<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">一年之计在于春，在这盎然的春意里，公园一校教研的脚步从未停歇。为了落实幼小衔接课程理念，构建高效课堂，促进教师的专业化发展，更好地做好幼小衔接教育，2023年3月16日，公园一校一年级教师携手幼儿园教师一起开展了幼小衔接语文教研活动。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">新抚区师校小教部张晓芳主任、教育局督学田云老师也随学校领导和低年级、幼儿园教师共同参与教研。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">公园一校一年一班谷怀君老师执教语文课《吃水不忘挖井人》。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">一年二班胡雪冬老师执教了语文课《 我多想去看看 》。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课后，教师们进行了研讨、分享与经验交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在交流中，大家都认为课堂中两位教师都能关注到每个学生，注重多种方法识字。在情境中教学，培养学习的兴趣 ，注重低年孩子的语言训练，适时进行思想教育，落实得很到位。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">幼儿园老师谈到了一年级的课堂容量大，孩子们需要保持长时间的专注力，因此幼小衔接中应更多地注重对学生学习习惯的培养，尤其是对倾听、表达能力的培养，今后在幼儿园教学时要加强。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教师们还围绕着幼小差异进行交流。老师们都认为当前抓好孩子的行为习惯很重要，这对学生以后的学习起着关键作用，如幼儿的上课纪律、写字姿势、个人物品摆放等。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">公园一校一年级教师和幼儿园教师在幼小衔接教研活动中，面对面地交流，各抒己见，深刻认识到幼小衔接的重要性。双方找到了今后幼小衔接的方向——孩子们生活习惯、行为习惯和学习习惯的培养应是幼小衔接教育的重点。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">我们深知，幼儿教育与小学教育是相邻的两个教育阶段，既有联系，又有区别。今天的幼小联动，共话衔接的教研活动，希望能借此机会找到适合的“桥梁”，让我们携起手来为孩子营造一个轻松、愉悦、温馨的成长环境。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">编辑：王玉杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">图片：王玉杰、 安杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">审核：张秀利 、张意娜</span></p>