<p class="ql-block">大班班本课程《我们的树》</p> 主题来源 <p class="ql-block">环境是幼儿学习的基本载体，而大自然是最有趣的老师。幼儿园里的树或开花，或落叶，或发芽，深深吸引着孩子们的注意力。因此，我们希望提供给孩子们亲近树，认识树，甚至爱上树的机会，尽可能地让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类，不同环境中的树。让幼儿探索自然中的树，同时让他们用自己喜欢的方式去表达对树的认识和喜爱，真正的和树做朋友。</p> 主题目标 <p class="ql-block">1.通过观察和比较认识幼儿园中的树木，了解树与人类的关系。</p><p class="ql-block">2.积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树木的知识和经验。</p><p class="ql-block">3.喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。</p> 主题脉络 活动实施过程 第一阶段：我和大树 <p class="ql-block">老师，桂花好香呀，它可以吃吗？当然可以呀！我们的桂花茶、桂花糕就是用桂花做的。</p><p class="ql-block">伴随着孩子们的欢声笑语，孩子们陆续在幼儿园里找到了榕树、木芙蓉、红叶石楠、香樟树……</p><p class="ql-block">他们有的观察树叶，有的三五成群将树围了起来，有的对树洞产生了兴趣，还有的孩子还想爬上树去……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">周末回到家，孩子们在家人的陪伴下探寻家附近的大树。找到了桂圆树、黄桷树、枇杷树、柚子树、梨树……</p> <p class="ql-block">回到幼儿园，孩子们对自己观察到的树进行了分享，他们还将自己的发现用图画的方式记录了下来。</p> 第二阶段：找到那棵树 <p class="ql-block">这么多树，到底哪一棵树最大最粗呢？不如让我们测量一下吧！</p><p class="ql-block">孩子们开始给树编上号码，再分组进行测量。</p> <p class="ql-block">孩子们将测量到的结果记录在表上，发现编号为8的那棵树最大、最粗。</p> 第三阶段：树的秘密 <p class="ql-block">通过学习，孩子们知道了树的秘密。他们对年轮特别感兴趣。基于幼儿的兴趣，我们开展了关于年轮的认识活动。我们怎么知道树有几岁了呀？我们人有年龄，那树的年龄呢？原来，这一切都藏在年轮里。年轮一圈代表一年，我们一起来数数吧。</p> <p class="ql-block">每个大树都有不一样的皮肤，它们通过不同的方式裂开，产生各种不同颜色，图案。孩子们来到操场，观察树皮，了解树皮，进行树皮拓印的游戏。</p> 第四阶段：树的作用大 <p class="ql-block">众所周知，树木是大自然至关重要的保护伞，所以我们一定要尽心尽力的呵护它。那么大树的作用有哪些?</p><p class="ql-block">通过学习，孩子们知道了树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙的作用。我们来到操场对保护大树和破坏大树的行为进行表演，加深了孩子们对保护大树的认识。</p> <p class="ql-block">回到教室后，孩子们进行了表征。通过活动培养幼儿爱护树木，保护环境的意识。</p> 老师的话 <p class="ql-block">树，是大地的孩子，</p><p class="ql-block">根须盘踞为母亲守护一方水土；</p><p class="ql-block">树，是大山的孩子，</p><p class="ql-block">枝叶婆娑为母亲遮挡一片阳光；</p><p class="ql-block">树，是太阳的孩子，</p><p class="ql-block">蓬勃旺盛为母亲奉献一派生机。</p> <p class="ql-block">一花一草一风一沙一树一木都能引发幼儿的好奇心，我们要在生活中寻找教育契机，激发孩子探究欲望，和树做游戏，一起探索树木、树叶、树根、树枝带来的乐趣。本次探索之旅给孩子们带来无限的乐趣，我们的探究还在持续，以后或许还会有更好的、更新奇的发现……我们将随着孩子们的步伐及时发现继续跟进……</p>