聚焦学习任务群同研互学共实践——汤小教育集团“文学阅读与创意表达”任务群教学研讨活动

汤泉小学王丽丽

阳春三月，草长莺飞。2023年3月16日上午，汤泉小学教育集团在汤泉小学录播室开展主题为“‘文学阅读与创意表达任务群’的探究”单元整体教学研讨活动。本次活动，我们有幸邀请到了江苏省特级教师、南京工业大学实验小学校长胡红老师莅临指导。 课例展示 　　龙山小学魏丹丹老师执教三上《宇宙的另一边》第一课时。魏老师由问题“宇宙的另一边是什么样的？”帮助学生打开想象的大门，一步步发现宇宙另一边的秘密。课堂上，魏老师引导学生用圈画关键语句的方法提取关键信息，梳理表格内容，找到宇宙另一边的秘密，让学生领会作者从生活、大自然的角度展开丰富的想象，而后回归文本，在品读文字的基础上感受作者想象的奇特。 　　汤泉小学钟佩瑶老师执教三下《我变成了一棵树》第一课时。钟老师在课堂中组织学生开展小组合作学习，采取自主、合作、探究的学习方式，让学生充分交流哪些内容最有意思。通过不同形式的朗读，让学生在读中学，在学中读，体会作者想象的新奇有趣。钟老师还创设想象的空间，让学生想象自己会变成什么，变了以后会发生什么奇妙的事，培养学生的想象力。 　　星甸小学曹萍老师执教三下习作《奇妙的想象》。曹老师创设学习情境“登陆想象岛”，层层递进，为学生搭建想象支架，学生的想象力得到尽情发挥。课堂上，曹老师借助习作例文让学生学会抓特征、反着想来展开想象，再以《一本有魔法的书》打开学生的想象思路，学生积极开动脑筋，在个人生活经验基础上进行大胆、新奇的想象。 微讲座 　　杨燕老师为我们分享了题为《“文学阅读与创意表达”学习任务群的思考与实践》的微讲座。杨老师结合三节课例，从整体把握单元目标，让想象更清晰，指向阅读与表达；大胆猜想，让想象更自由，落实阅读与表达；联系生活实际，让想象更合理，丰富阅读与表达三个方面具体谈自己对“文学阅读与创意表达”学习任务群的思考与实践。 专家点评指导 　　活动最后，胡红老师立足新课标，围绕“文学阅读与创意表达”学习任务群，一步步梳理新课标中的关键词，解读核心概念，从“文学阅读与创意表达任务群”的大概念，聚焦到个性化审美、审美品味、任务群教学中的统整性及创意表达等核心关键词的理解，指导我们将课标精神真正落实到平时的教学中。 　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在今后的教学中，相信老师们会加强新课标的学习，基于新课标研究教学，在不断的实践中引导学生成长为主动的阅读者，积极的分享者和有创意的表达者。 图文：王丽丽一审：王丽丽二审：尹明琳三审：陈圣兵