“防范于未然，安全在行动——司城若云学校2023年校园教育活动”

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为切实做好平安校园工作，增强学生的安全意识，提高安全防范能力，2023年，司城若云学校在积极响应国家教育部的倡导下，开展了“六防教育”。此次活动的主要目的是为了让学生们更好地了解并掌握防范自我、保护自己的技能和知识，同时也希望通过这次活动，让学生们在健康快乐成长的同时，注重自我保护和预防，共同营造一个安全、健康的学习环境。 安全教育篇 　　全校师生进行了加强安全教育培训，开展安全教育培训的目的是为了让学生们在面对突发情况时能够正确应对和自我保护。通过班会来给学生们讲解安全知识和技能。他们通过生动的演示和互动让学生们更深刻地认识到了安全的重要性，并教授了一些实用的自救和急救技能。此外，通过开展安全教育培训，学生们也了解了一些日常生活中容易被忽略的危险因素，如食品安全、电器安全等，让学生们形成了更加全面的安全意识，从而减少了潜在的安全风险。 防性侵教育 　　随后，针对近年来越来越严重的校园性侵问题，学校开展了一场生动而深入的防性侵宣传活动。通过多种形式的宣传教育，让学生们更好地认识到性侵的危害性，并掌握相关的自我防范技能。 预防传染疾病 　　学校还开展了关于传染疾病的健康教育活动。通过本次活动，学生们更加深刻地了解了不同疾病的传播途径和预防措施，比如通风、勤洗手、戴口罩等，从而学会了如何正确地预防疾病的传播。在活动中，学校还通过视频展示了疫情期间医护人员的工作情况和防护措施，让学生们感受到了医护人员的辛勤工作和奋斗精神。此外，学校还介绍了一些常见的传染病，如流感、手足口病等，让学生们了解到这些疾病的症状和危害，从而在日常生活中更加警觉和预防。通过这些活动，学生们不仅学会了如何保护自己，也了解了社会的发展和医疗工作者的辛勤付出，让他们对生命的珍惜和对医务工作者的尊重更加深刻。 学生心理健康教育 　　在心理健康这一方面，针对学生们在学习和生活中遇到的种种压力和问题，学校领导召开了学校心理健康教育专班会，会议强调: 随着中小学生心理问题的不断增长，各种事件的频繁出现，心理教育工作日益受到社会各方面的高度重视，学校心理健康教育工作必须狠抓。随后，我校积极开展了抗压力与抗挫折主题班会，向学生们介绍了一些缓解压力和调整情绪的方法，如运动、阅读、放松训练等，让学生们在学习和生活中能够更好地保持积极心态和情绪稳定。此外，学校还专门建立了专业的心理咨询室，让学生们能够更好地发泄情绪、缓解压力，以及掌握解决问题的有效方法。 交通安全、消防安全 　　学校组织了交通安全和消防安全教育活动，旨在提醒学生们关注周围环境，注意交通和消防安全。学校通过开展主题班会、安全知识竞赛、观看视频等多种活动形式，让学生们更深入地了解交通和消防安全的重要性，并且掌握相关的法律法规和安全知识。特别是在交通安全教育中，学校向学生们强调了遵守交通规则的重要性，包括过马路走斑马线、乘坐交通工具时系好安全带等等，让学生们养成良好的交通安全意识和习惯。在消防安全教育方面，学校还组织了观看视频，明白了怎么避免火灾和应对突发火灾事件，增强了学生们的自我保护能力。通过这些活动，学生们更加深入地了解交通和消防安全的知识，掌握了应对突发事件的方法和技能，进一步提升了自我保护意识和自我保护能力。 　　放学后，护学岗工作人员不畏严寒与酷暑，坚持镇守岗位，在阳光与暴雨的映衬下，每位的身影都显得格外高大，画面倍感温馨，孩子们也都迈着轻快的步伐开心地走出校园...... 食品安全 　　民以食为天，食以安为先。食品安全问题关系到全校师生身体健康和生命安全，食品安全问题不容忽视。学校将坚持以严谨的标准、严格的监管来保证师生的食品健康安全，切实保障师生的身体健康和生命安全。 　　学校行政领导班子仔细察看校园超市和食堂环境，对学校食堂的操作间、消毒间、备餐间、食堂仓库等硬件设施和卫生情况进行了详细的检查。 防校园欺凌 　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言以及网络等手段，实施欺侮辱造成伤害的校园欺凌事件层出不穷，损害了学生的身心健康，引起了社会的高度关注，为进一步防范和遏制中小学生校园欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方。我校积极开展了校园防欺凌主题活动。 校园防欺凌国旗下讲话 校园防欺凌手抄报 校园防欺凌主题班会 　　通过开展这些“安全教育”活动，学校不仅提高了学生们的自我保护意识，同时也促进了师生之间的互动和交流。教师们通过与学生们的互动，了解到学生们在安全意识、心理健康和应对突发事件方面的现状，为教师们今后的教学和管理提供了重要参考。同时，家长们也更加意识到安全教育的重要性，并对学校开展此次活动表示肯定和支持。此次活动的开展还进一步加强了学校与社会之间的联系。相信在不断推进安全教育的同时，学校将能够为学生们创造一个更加安全、健康、和谐的学习环境，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。