<p class="ql-block"> 百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，为探索“双减”和“新课标”背景下的教学策略，明晰教学方向。2023年3月16日，澄江中心校语文教研组开展了语文教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 精细耕耘勤灌溉 三尺讲台展芳华</b></p> <p class="ql-block"> 一（3）班赖梦琦老师执教的《荷叶圆圆》，这篇课文是通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这个季节。整节课赖老师注重引导学生进行语言训练，比如:扩词，仿说词语，多种形式的朗读，多种形式的识字，分角色扮演凸显了学生的主体地位。 </p> <p class="ql-block"> 一（5）班古丽老师执教的《端午粽》，这篇课文是以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。读好长句子是本课的教学重点。《语文课程标准》指出:在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。古丽老师在教学设计有感情朗读课文时，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。她用游戏导入新课，引导孩子们看美食，猜节日，引出端午节的主题，让学生感受传统节日的特点，调动学生学习兴趣。端午节有一个有名的来历，老师用视频的形式展现了屈原的故事，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。</p> <p class="ql-block"> 二（1）班邓小英老师执教的《中国美食》是一篇识字课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。邓老师设计的“随图识字”环节，由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。本节课教学时，学生通过赏美食、说美食、菜名识字几个环节展开，引导学生欣赏中国饮食文化的特点，感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 博采众长绽光芒 以教促研共提升</b></p> <p class="ql-block"> 听之晓之心知肚明，学之用之学以致用。研讨活动的开展，教师们在激情碰撞和深度探索中感悟教学艺术和风采，在分享和交流中取长补短，在思考与收获中砥砺前行。澄江中心校语文组全体教师将携教研浓墨，浸染教学芳华，努力探索，不负未来！</p> <p class="ql-block">图文：凌丽萍 </p><p class="ql-block">审核：曾玉红 </p><p class="ql-block">审定：周丙通</p>