<p class="ql-block"> 为了精准构建英语高效课堂教学模式，提升教师教学能力，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，2023年3月15日上午，三亚市第四小学教育集团有幸邀请市英语教研员张艳玲老师到学校指导集团英语教研工作。</p> 课堂篇-走进教室，关注课堂 <p class="ql-block"> 张艳玲老师在陈副校长和全体英语老师的陪同下，深入课堂，观摩英语课堂教学模式，了解学生英语学习情况。</p> <p class="ql-block">本堂课为六年级一节常态课。</p><p class="ql-block">课题：The balloons are flying away. </p><p class="ql-block">执教者：符莉莉老师</p> <p class="ql-block"> 符莉莉老师首先以一首chant激发学生的英语学习兴趣，让学生快速的融入课堂学习氛围。接着连接学生生活经验进行Free talk，激活学生背景知识。在新课环节，符老师巧妙得抛出问题链Whosee birthday is it? Is Daming going to have a birthday party？等做预测，打开学生思维，发挥想象力，引入本课话题。</p> <p class="ql-block"> 课中符莉莉老师善于关注学生，及时发现学生存在的问题，耐心引导。同时符老师不断利用图片与学生进行互动教学，学生学习热情高涨，积极参与课堂活动。</p> <p class="ql-block"> 课后小组输出展示活动，学生们积极上台参与，符莉莉老师及时就学生们的表现做出准确评价。本课不仅有生生互评，还有师生互评。</p> <p class="ql-block">教室后排听课的老师们认真做笔记</p> 教研篇-评课议课，共同交流 <p class="ql-block">下课后，张艳玲老师和所有英语老师在小会议室集中深入教研。</p> <p class="ql-block">教研活动由陈副校长主持</p> <p class="ql-block"> 符莉莉老师阐述本课教学目标，教学重难点以及本课各个环节的设计意图。</p> <p class="ql-block"> 老师们踊跃发言，从课堂结构，教学过程，教学方法，师生交流，课堂气氛，图片环游教学方法，教学效果等方面认真分析了课堂教学的得与失，共同学习符莉莉老师的优点。</p> 指导篇-精准分析，专业指导 <p class="ql-block"> 张艳玲教研员听取各位老师的评课发言后，对本堂课深入分析，进行专业点评，为所有英语老师们指引方向。符莉莉老师的这堂课得到张艳玲老师的高度称赞和认可。优点：1.课堂热身环节激活学生的兴趣，chant跟主题相关；2.教师课堂掌控好，时间把握恰当；3.教师对主题意义的探究非常到位，从生活走进文本，又从文本走进生活，在各环节中不断培养学生的思维能力，并在课堂最后培养学生互相帮助的良好品质；4.课堂环节紧凑，层层递进，教学思路和指令非常清晰，问题设计合理，能吸引学生注意力。5.教师在课堂中时刻关注学生的动态。建议：1.在学生听音时，要带领学生听观点和态度，让学生模仿Who can help me？的语调，体会文本人物的心情，融入文本。2.深入探究文本、挖掘文本更多信息。</p> <p class="ql-block"> 非常感谢张艳玲老师面对面地悉心指导！相信在张老师的专业引领及指导下，我校全体英语教师将沿着张老师指引的方向砥砺奋进，开拓进取。教师的专业能力、教学水平、学校教育教学质量一定会百尺竿头，更进一步！</p> <p class="ql-block">审核 | 邢国英 符莉莉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑 | 许佳佳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片 | 陈彦新</p>