为了提高教师的业务素质，推动学校教学精准高效进行，3月14日下午，新会华侨中学生物科组开展了江门一模试卷讲评交流互鉴活动，彭金英老师在高三（7）班进行关于江门一模生物试卷的评讲课。学校党委书记、校长张耀荣参与了本次教研活动，学校教导处主任蔡立新担任本次教研活动的主持。 <font color="#ed2308">蔡立新主任</font> 首先，彭老师用本次考试实验模块得分情况开门见山导入，通过数据让学生重视实验模块的学习，激发学生学习兴趣。结合讲评课型特点，彭老师巧妙构思，投影学生经典错误答案，让学生通过小组合作探究，总结失分点，再通过师生共同合作，总结该类实验试题的答题要点，指导学生突破重点难点。在此基础上，彭老师以点带面，发散拓展，改编试题，训练学生应对不同角度实验试题的能力。讲解过程中，彭老师重视和学生的互动，充分发挥学生的自主性，善于归纳总结，对学生进行方法指导，真正做到把教师能力转化为学生的实战能力。课堂的最后，彭老师针对实验模块考题以及解题方向进行知识网络构建，发展学生辩证批判思维，培养学生生命科学核心素养。 <font color="#ed2308">彭金英老师</font> 课后，生物科组全体教师展开热烈的评课活动。彭老师介绍自己本节课的教学设计意图，并提出后续备考复习构思。组内其他老师进行了评课，与彭金英老师进行了热烈探讨。大家一致认为：彭金英老师敢于接受挑战，选取学生答题难度大、得分薄弱的实验模块考点，精巧构思评讲学案，从试题基础评讲逐步向相关内容拓展训练延伸，教学环节设计起承转合，体现彭老师深厚的教学素养；教学过程中注重评讲解题思路，多角度设问，善于调动学生学习积极性，引导学生通过一道题，学会解决一类题，促使学生牢固掌握和运用所学知识。 <font color="#ed2308">科组评课</font> 张耀荣校长对彭老师的课堂展示给予了高度评价：彭金英老师展示了高三试题评讲课的美感，课堂互动积极，及时肯定学生，教学方法有技巧；彭老师因学情而教，因考情而教，迎难而上，解决学生最需要教师指点的问题；课堂教学注重有效性，针对不同知识模块，总结答题技巧，构建答题模型，注重习题变式训练，发展求异思维，提升学生解题能力。最后，他对生物科组寄予新的期望，鼓励老师们保持勤奋好学的品质，促进自身专业能力和素养不断提升；针对学生实验类试题得分困难的情况，他建议生物科组从高中入学伊始培养学生探究思维与实验能力，引领生物学科走出课堂，多创造机会让学生动手操作实验，通过生物实验培养学生的实验素养，落实生命科学核心素养，培养学生终身学习能力。 <font color="#ed2308">张耀荣校长评课</font> <div>文字：吴潜</div><div>图片：周随煜</div><div>初审：姚金山</div><div>终审：张耀荣</div><div>责编：张春妙</div>