阳春三月花如海，青年教师展风采——李庄镇中心小学青年教师汇报课

李庄镇中心小学—邢芳

扬帆风正疾，花开满园春。青年教师是学校发展的生力军，是最有潜力的教育资源，是学校可持续发展的源泉，所以，青年教师的培养至关重要。为提高青年教师的教学水平，加强青年教师队伍建设，促进青年教师迅速成长，2月27日月至3月8日，李庄镇中心小学举行了青年教师汇报课活动。 　　本次活动共有八位教师参加，每一位青年教师都为学生创设了一个个丰富有趣的情境。书本让学生读、问题让学生议、收获让学生说、方法让学生用，引领着学生带着愉快的心情投入到每一节课堂中。 多彩课堂展风采 　　宫秀梅老师执教的是三年级语文《赵州桥》一课。围绕“传统文化”这一主题，学会围绕一个意思介绍传统文化，将文化融于生活，让生活包涵文化。课上，宫老师或指导学生朗读课文中的美文佳句，或图文演示桥墩上图案的形态，或联系周围生活情景想像桥长桥宽，不仅让学生多感官地体验感受桥的雄伟和美观，还激发了学生的爱国主义情怀。 　　孟劲老师执教的是三年级数学《两位数乘两位数》。本节课从复习到新授再到练习，无处不见教师安排之精心。两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算，是两位数乘两位数笔算的基础。孟老师设计的回顾旧知环节很有针对性，服务于新授知识，通过复习，再现笔算两位数乘一位数的过程和口算两位数乘整十数规律，为探索笔算两位数乘两位数的顺序及理解笔算乘法的算理奠定了基础。孟老师在讲解每道题时非常详细，教师的小结将笔算时要特别注意的乘的顺序和积的书写位置两个关键之处强调了多次。进行这样有效的复习，使学生已掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生了积极的影响，更有利于发挥学生学习的主体作用。 　　邢芳老师执教的是二年级道德与法治《我是一张纸》。从孩子们最感兴趣的百宝箱导入，使学生意识到本节课的主要内容是以纸为主。首先用拟人的方式过纸娃娃大变身，使学生初步了解纸张的用途，进而得出结论——我们的学习、生活离不开纸，纸张的作用很大；然后从纸的用途引出纸张的来源，在介绍纸的来历的时候，邢老师使用了网上下载的小视频，生动活泼的画面，引起了孩子们的注意，使学生对纸的来之不易了解的更透彻。接着给学生展示古代和现代纸张的制作过程，使学生认识到一张纸的形成要经过繁杂的工序，一张纸是得来不易的；最后，通过纸的来之不易引出我们应该节约用纸，并且把课堂讲授和课外生活联系起来，如果不节约用纸，将会造成很严重的环境问题，从而升华本节课的主题，使同学们真正成为保护森林、爱惜纸张的人。 　　苏国蕊老师执教的是二年级数学《观察物体》。本节课从学生熟悉的背景事物出发，借助可达鸭玩偶让学生看一看说一说，进一步了解物体的正面、侧面、背面，并出示对应的可达鸭照片让孩子们说一说讲一讲，明确从不同的角度看到的物体的形状是不同的。小组活动中观察转笔刀，同学们说一说，站一站，学习兴趣高涨。通过小组合作交流，学生可以从不同的角度观察物体，进一步体验不同位置物体的形状是不同的。最后的拍照游戏，学生通过观察想象来进行观察物体的判断，发挥学生的空间观念。在活动中充分发挥学生主体作用，调动学生学习积极性。 　　田冰老师执教的是四年级数学《乘法分配率》一课。在这节课上，田冰老师抓住学生的已有感知，立刻提出 “ 观察这一组等式，你能发现其中的奥秘吗？ ” 。这样，给学生提供了丰富的感知材料和具有挑战性的研究材料，提供猜测与验证，辨析与交流的空间，把学习的主动权力还给学生。学生的学习热情高了，自然激起了探究的火花。学生的学习方式不再是单一的、枯燥的，整个教学过程都采用了让学生观察思考、自主探究、合作交流的学习方式。 　　张涵老师执教的是四年级道德与法治第二单元《买东西的学问》一课。上课伊始，张老师以生活中发生的一件小事引出课题，并通过观看视频让学生了解食用过期食品的危害，继而展开第一个活动“学会看包装”。张老师设计了学生以小组活动为主进行自主观察商品，了解商品包装内容。这一小组活动激发了孩子们的积极性，让孩子对课堂充满兴趣。在第二个活动“避免购物小麻烦”中，张老师先是列举出三个小事例引导学生购物时应注意几个问题，从而避免购物小麻烦。最后，张老师设计了一个“自主购物”环节，鼓励孩子们自己尝试购物，从而避免掉入商家设置的陷阱里。学生的学习方式不再是单一的、枯燥的，整个教学过程都采用了让学生观察思考、自主探究、合作交流的学习方式，做到了把课堂还给学生。 　　张波老师执教的课题是《at the farm》。整节课张老师思路清晰，目标明确，重难点突出，教学环节完整，每个新授单词都是不同的方式出现，学生学习起来比较感兴趣。在教学单词时做到词不离句，句不理词，循序渐进，遵循学生的认知规律，为我们呈现出了一节精彩的英语课。 　　音乐课程改革的方向是“应注重学生的审美体验，使学生切实体会到音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，要鼓动学生进行音乐创作，因此，在秘云卿老师在执教歌曲《剪羊毛》的教学过程中，将歌曲中的难点和重点编成音乐游戏，指导学生于聆听、模仿中学习，于实践中发展，达到了较好的教学效果。 集体教研助启航 　　课堂结束后，学科组长和骨干教师对青年教师展现出来的扎实学识和稳健的节奏表达了认可和肯定，同时也点出了青年教师在授课过程中的不足，并给出了相关改进建议以帮助青年教师快速成长。 　　此次青年教师汇报课，为老师们提供了一个互相交流和展示自我的平台。他们努转变自身角色，突出学生的主体地位，让我们欣喜地听到了青年教师成长的拔节声。 　　三尺讲台，记录着他们为教育梦想奋斗的轨迹。我们相信，辛勤的汗水定能浇灌出累累的硕果，无悔的青春定能绽放出别样的风采！