<p class="ql-block"> 为了扎实推进基础教育课程改革，有效落实“大单元教学”，探索并形成新的课堂教学模式。引领教师熟练掌握核心素养背景下大单元教学的策略与方法，开展教学评一体化为核心的大单元整体教学。2023年3月16日，平顶山市新华区团结路小学开展了大单元教学设计研讨会。</p> <p class="ql-block"> 首先，教务处副主任徐素培针对大单元教学的含义和大单元教学与单元整体教学的区别进行了详细的阐述，并且对于教学中的实例进行了剖析。针对如何引导学生对知识进行内化及与前面所学知识进行关联的问题进行了讨论。</p> <p class="ql-block"> 接着，教务处主任刘梦雅以五年级下册第一单元《童年往事》为例对大单元教学进行了解析，从大方向梳理、解读、整合教材，根据学生的实际情况，创造性地使用教学内容，对教材的单元进行调整，设计出了一系列符合学情的教学实践活动。</p> <p class="ql-block"> 业务副校长张红梅提出，作为教师要研究课堂，研究教学，积极参与本次大单元设计活动，勇于尝试，不断思考，不断总结，所有教师要立足单元整体设计，整体把握教学内容，把大单元教学真正落实下去。</p> <p class="ql-block"> 老师们对大单元教学设计进行研讨，大单元整体教学就是要把握学科本质，突破教学常规进行整合，抓住教学重难点进行新思考、新变化、新突破。</p> <p class="ql-block"> 最后，学校党支部书记、校长苏豪珍针对大概念的提炼和单元目标的叙写进行了详细的讲解。针对本次活动给予了肯定，提出了我们在今后的要多多沟通交流，把学到的大单元设计步骤和理念运用到课堂中去。</p>