<p class="ql-block"> 为了加强英语课堂教学的实效性，提升教师的课堂教学水平，周老师于3月15日上午亲临教学一线，全程跟踪我校两位英语教师的课堂，关注教师的成长。</p> <p class="ql-block"> 周老师在我校王晓丽主任的陪同下，分别听取了三年级英语黄青老师执教的Unit 3 Period 1和六年级英语赵双双老师执教的 Unit 2 Food and health 6a6b。</p> <p class="ql-block"> 两节常态课结束后，教研员分别与两位教师进行了面对面的交流指导。首先充分肯定我校英语教师队伍的专业素养，对两位老师给予了肯定，随后也给出了切实可行的建议。</p> <p class="ql-block"> 授课过程中注重对三年级学生词汇教学，词图不分离，给予学生直观教学，注重了单词单数和复数的区分和归类。周老师同时指出了存在的问题，教学重点不够突出，本次教学应该把重点放在歌曲教学，再穿插单词教学，醍醐灌顶地指出了黄老师在备课过程中的困惑，此外，引导学生会唱歌曲到会创编歌曲，提升学生英语能力，由Toby放风筝的图片引入，复习巩固旧知，同时激发学生学习兴趣，最后，周老师该指出学生在创编歌曲过程，教师要引导学生注意押韵，尝试用学生们熟悉的儿歌风来改编歌曲，提升学生兴趣和能力。</p><p class="ql-block"> 一堂点评课，感觉豁然开朗，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 今天上unit2 food and health 6a 6b部分，教研员特别指出应当分别从流利度 语音语调 声音洪亮度 还有感情方面评价学生，使评价多元化，从而建立评价机制。</p> <p class="ql-block"> 听了教研员清晰明了、中肯而具体的指导，教师们都深感自己受益匪浅，表示要以此为契机，专心打造专业、切实提高自身素质和能力，不断夯实自己的教学水平。</p> <p class="ql-block">来源：银莲湖小学</p><p class="ql-block">编辑：宋晓兰</p><p class="ql-block">审核：王晓丽</p>