古有“隆中对”出谋划策，<br>今有“龙中对”谈学论教。<br>精美的海报、优美的钢琴曲、美丽的鲜花，给龙中报告厅营造了一种温馨高雅而和谐的气氛。3月7日，《龙中对》第一期活动拉开了序幕。《龙中对》栏目是由我校党总支书记李宏同志亲自策划、亲自指导而推出的精品栏目，是一档旨在提高学校管理水平、提高课堂效率、提升教学质量、加深教师对教育教研的见解、加强沟通与交流的对话节目。 党总支书记李宏同志听了李智老师的一节物理课《电磁波》后，从中考考点、学生的受用面、课堂达标等角度进行了深入的思考，向李智老师提出了以下几个问题： 一、《电磁波》这节课的内容是否为中考的考点；<br>二、备课时是否达成知识目标和技能目标的落实；<br>三、授课时是否有考虑学生的层次，是否达到预期的教学效果；<br>四、教学流程是否可以更加优化；<br>五、如何评价目标的完成情况。<br>李书记和李老师之间展开了一场智慧的交锋，思想的碰撞，在每一个问题上，都深入讨论和探究，赢得在场老师的阵阵掌声。<br> 期间，受邀的嘉宾老师也发表了各自的看法。<br>伍红运老师站在物理学科的角度，表明在课堂上要落实中考考点； 黄燕花老师站在语文学科的角度，认为课堂上要重视语言的综合运用，才能在中考考卷上稳拿分数； 李冬苗老师则从四人小组合作的课堂模式中，认为在课堂中可以增设四人小组抽查小测，可以达到抽查率为50%； 教学处倪旭芳主任也从四人小组合作模式的角度，认为一节课四人小组合作最多有两个“小高峰”，要充分分配好时间则能达到非常好的教学效果。 最后，李书记高瞻远瞩，以李智老师的这堂《电磁波》课为契机，指出教师课后的教学反思可以通过”互动、小测、小结、作业“四大方面去综合考核，及时跟进学生的情况并且针对性的对学生学习情况不断优化教学方式：比如课前准备可以更加充分，课前导入可以更加有趣味性，问题的设计可以再细化，加强课堂与生活的延伸，电磁波在生活中未来的趋势是怎样的等等，从而提升学生学习兴趣，吸引学生的注意力，引导学生把文化知识和生活实践联系起来，也有利于课堂教学的进一步开展，更加能够扎实学生学习的基础，锻炼学生的逻辑思维。 本次论坛在轻松愉悦的氛围中结束，在场的嘉宾、老师纷纷表示受益匪浅。通过李书记对一节课堂的思考分析，引导我们在之后的每一节课都应该注重课堂的效率，也更加清晰了我们通往提高教学质量的成功之路。教而不研则浅，研而不教则空。越是深入教研实践，知识就能不断增长，认识就能不断精进；有了更深刻的认识，教育实践才越有方向感。