<p class="ql-block">中华民族文化源远流长，中国经典名著值得每个人阅读和体会。</p> <p class="ql-block">文化的传承，语文的教学，在每一天的日常教学中，501班的黎老师润物细无声，五年级下册的口语交际“怎么表演课本剧”，黎老师给孩子们创造了独特的身临其境的学习过程。</p> <p class="ql-block">阳春三月，万物有灵。春的脚步随着黄花风铃木的花期急匆匆地走过，每一种生命都在自己的花期内争相绽放。501班的同学们也争先恐后地参与这次不同寻常的学习体验活动中。</p> <p class="ql-block">501班在班主任黎老师的引导下，开启了一次独特而又新奇的沉浸式学习方式，课本剧表演！课间同学们开始自由组队。</p> <p class="ql-block">高效的同学们，很快在组队后完成了活动记录表，详细记录组员工作分配和异常，甚至很快就做出了表演剧本。大家摩拳擦掌，跃跃欲试，期待在表演时大显身手。</p> <p class="ql-block">为了这次特别的表演活动，各个小组积极地互动，利用课后或者周末时间，组织在校外排练：仔细研究每个人物的性格特征，牢记台词，演练动作，准备服装和道具，大家忙得不亦乐乎，每个人都分工明确，每个人都乐在其中。</p> <p class="ql-block">各个小组有的约在公园，有的一起去了校内礼堂，有的就在路边小树林，凡是能排练的地方都利用上了，但是能排练的时间也都利用了。</p> <p class="ql-block">现代化的线上会议视频沟通也是频繁使用，每晚很快完成作业，抽出时间小组成员互动排练，俨然一个个训练有素的作战小分队，大家分秒必争，每次排练都有进步！</p> <p class="ql-block">家长群里也是热火朝天地讨论孩子们的表现，个个都有了很大的变化，孩子的积极性被调动起来，家长们也无形中受到了影响，看到娃儿们团结合力，积极投入也很感动！</p> <p class="ql-block">终于迎来了表演的时刻！激动人心！</p><p class="ql-block">原计划周五的表演延期到了周一，这丝毫不影响同学们超常发挥。每个小组都拿出惊人的表现力。</p> <p class="ql-block">大家沉浸在表演中，也通过表演体验了不同人的人生。</p> <p class="ql-block">《红楼拾取》</p> <p class="ql-block">《武松打虎》</p> <p class="ql-block">《丰碑》</p> <p class="ql-block">表演结束后，到了最让人兴奋的时刻，公布奖项了，看看花落谁家？</p> <p class="ql-block">每个小组每个成员，都有各自的闪光点。大家都经过这次活动展现了不一样的自己。团队合作，勇敢尝试，积极投入，分享喜悦，在不同的场景中体会了自我表达和成长。</p> <p class="ql-block">同学们也用自己的笔墨记下了切身的体会，这将是他们童年里的一笔珍贵的记忆财富，谢谢黎老师为孩子们提供的一次特别的尝试！</p> <p class="ql-block">这次活动取得了家长和孩子们的好评，希望多多参与这样的活动，锻炼孩子们的合作能力，通过表演的形式真正体现习得的过程并非只是静态地被动学习，而且吸收后主动地输出。感谢黎老师组织这次课本剧表演，期待下一次的新尝试！期待501班的孩子们语文学习越来越有兴趣，博览群书，翰墨丹青，博闻强识，传承中华民族文化！</p>