<p class="ql-block"> 阳光温热，时光静好，3月15日我们怀着激动的心情开启第一天的跟岗学习旅程。早上7点我们乘车来到了蒙正校区，马校长和谢主任热情的招待了我们，并带我们熟悉了整个校园。</p> <p class="ql-block"> 尽管学校空间不是很充足，但是一件小小的办公室里也摆满了供老师观看的各种书籍，读书学习的氛围让我们深有感触。</p> <p class="ql-block"> 7:50马校长带我们参观了各班的班级，当我们走进教室，黑板上已经列出了今天早读的领读员、时间分段及具体早读任务，井然有序，孩子们声音洪亮。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每个班级都有丰富的班级文化，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置无一不让学生感受到学习的氛围，以及班级对自己的关注，这样时时处处的提醒，方方面面的展现，让孩子也更爱班级，更爱学校。</p><p class="ql-block"> 不得不让我思考，开展班级文化理念与实践研究，更有利于统一班级全体成员的思想认识，达成共同的班级目标，形成共同的班级理念，会进一步增强班级凝聚力，从而促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 早上8点在二楼阅览室老师们与跟我们做了对接工作。</p> <p class="ql-block"> 8:30我走进了张老师执教的《赵州桥》一课，张老师创设了把“赵州桥”介绍给各地的游客这个任务，并让学生思考如何才能当一名合格的小导游，让学生明确了自己的任务。学习更有目标性。</p><p class="ql-block"> 课中给学生提供了很多的视频和图片资料，让学生真切体会赵州桥的雄伟和美观。</p><p class="ql-block"> 教学过程有扶有放，一步步达成目标，孩子们在展示的时候自信大方，勇敢表达，相信这一点与平时的鼓励是离不开的。</p> <p class="ql-block"> 9:00接了聆听了张主任执教的《古诗三首》中的《清明》与《九月九日忆山东兄弟》。从张主任的课堂中可以看出，张主任非常重视孩子的课堂参与度，尤其是学完《清明》后，总结学习古诗的方法，接着让学生自学《九月九日忆山东兄弟》，让学生小组一起读诗，理解诗，让学生上台展示小组成果，学生能大胆提出自己的不同意见，并在一遍遍的讨论与交流中学会知识，做到了以学生为中心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 10:30我们在二楼阅览室进行了工作交流，秦主任为我们讲解了项目式学习的流程、大观念的提取以及落实到每节课中的做法，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 中午，我们在门口观看了他们放学的情景，孩子们队伍整齐，口号响亮，展现了积极向上的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们来到了辅仁本部，有幸参加了郑廷伟名校长工作室，第二次研修活动。展开了一场头脑风暴。</p><p class="ql-block"> 听了赵勇校长的报告，深刻感受到赵校长的教育家的情怀，这么厉害的人也一直在努力学习，更加让们我佩服。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 知无涯，学无境。带着几分眷恋，几分回味。结束了一天的跟岗学习。学人之长，补己之短，心怀感恩，所遇皆美好，期待第二天的收获！</p>