落实双减师生成长

太阳光

2023年3月15日上午，我们有幸聆听了陕西省教科院吴积军副院长作的《“双减”背景下学校发展与理念创新》报告，他的课生动有趣，意义深远！下午，来自陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室副段海军教授做了题为《让德育工作走进学生心灵的》主题讲座。 2023年3月15日上午，我们有幸聆听了陕西省教科院吴积军副院长作的《“双减”背景下学校发展与理念创新》报告，他的课生动有趣，意义深远！ 通过学习吴院长对双减政策的解读，我首先对“双减”有了更深的了解，知晓它的由来与目标、实施的背景和意义等;其次，也对于我们教师在双减政策下应该关注什么，应该做哪些改变有了深刻认识。减负不只是单纯意义上的数量减少，除了减少作业等布置，给学生减轻负担，同时也对我们教师提出了更高的要求。我也明白教师的使命：教师是一个民族的希望，是一个家庭的未来。教育不是教“书"而是教“人”。人先首要活着，这是健康的生活方式和安全的防范措施。人要活得很好，这是善良的人生本质和主动的社交能力；人更要活得有尊严，这是高尚的生命价值，是崇高的人生信仰。教师要教好人的自然生命、社会生命，更要教好人的精神生命。在今后的教学中，我会反思教学、调整教法、精准落实“双减”政策、有效教学！ 善待每一个学生龙门三小杜总普 今天听了吴积军教授的《双减背景下的学校管理与理念创新》，对我触动很大，我对双减的意义有了更深刻的理解，我们应该更加关注学生的身心健康。首先，小学生是一个丰富多彩人，他的思想、情感、态度、价值观以及生活环境和家庭背景都影响着他的成长，我们要全方位的看待学生，特别是学生成绩以外的东西更需要重视，一个学生没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天。我们着眼现在，还要为学生的未来负责。第二，中小学生是未成年人，我们作为一名教育工作者，学校的教育教学工作一是要遵循教育教学的客观规律和学生的身心发展规律，二是要站在人性的角度看待孩子，特别是未成年人的心智都处在缓慢发展期，健全的人格没有形成，他的需求、动机、态度都存在不确定性，我们要时刻关注，在我们的眼中没有优生和差生，都是一个个鲜活的生命，都是一颗颗有着巨大潜力和希望的种子。 3月15日上午学习心得体会佃庄中学黄雅辉 参训以来，每天的学习都在填充更新着我的认知和理念，使我深切感受到生活工作中大部分的困惑，都可以通过学习去解决。如果学习了问题还没有得到解决，只能说学习的还不够透彻。 吴积军教授《双减背景下学校发展与理念创新》，不仅指出了学校在双减背景下应有的理念转变，也给教师的自我发展指明了方向。让我对当前工作中的困局有了新的思索。 比如，我们在教学中，要培养学生的四商：爱商、逆商、情商、智商，让孩子们学会爱国、爱党、爱社会、爱家人、爱大自然。爱会创造奇迹，也会弥合当前孩子们成长过程中的一些粗糙裂痕。爱商教育能够真正让孩子们从我们的教育中体会到什么是人生的长度、宽度和高度，从而追逐更高维度的人生价值，服务于社会和民族的发展。 人生是可以规划的，规划是可以提速的。学习让我们拥有更好的工作思路和人生规划。 期待和大家一起，在更高处遇到更好的自己。 七实校卢爱锋3月15日下午，听了段海军老师的讲座,感受最深的一句话是：“积极乐观的生活态度让未来受益无穷。＂段老师讲了自己独特的生活经历:进过黑砖窑，当过修路工人，当过建筑工人…当他背上行囊走上大学的求学之路时,他感觉一切是那儿美好,他坚信未来总比现在好。正是这种积极乐观的生活态度让他一路走来，成为一名教育专家,走上成功的巅峰。因此，我们不仅要传授知识，更要育人，先培德再启智,先育人再教书，培养人格健全,积极向上的学生。 3月15日下午学习心得体会佃庄中学郭会霞3月15日下午，陕西师大段海军教授做了《让德育工作走进学生心灵》的报告，对我在今后的教育教学工作中，让德育工作深入学生心灵，起到了积极的启发和引领作用。段老师创设情境进行德育教学的案例，让我在思考我的德育教学方式和方法；深度倾听、有力提问和有效反馈三环节助力解决如何走进孩子的内心世界；同时段老师组织的课堂活动和视频进一步深化了德育方面的内容：团队的协作精神；打破小团体；诚心对他人进行赞扬或道歉；肯定自己，充满自信；珍惜当下等。在接下来的教育教学中，我将逐步让德育教育植根于学生心中并开花结果。 3月15号学习心得六实校霍彩霞 今天下午，聆听了心理学博士段海军的《让德育工作走进学生心灵》，他以生动的事例、幽默的语言、有趣的课堂互动，让我们知道了解学生心理对于对学生进行有效德育教育的重要作用。印象特别深刻的是他讲到“认知改变是关键”，一连串的提问，让老师们梳理自己在家庭、工作中的优缺点，反思构建，进行Kss行为反馈：“从今天开始觉察自己，改变自己，重塑新的关系，因为你的改变，会发现一切关系都在改变。” 在讲思维型德育活动教育体系时，给了老师们具体可行的做法和建议，获益匪浅。