<p class="ql-block"> “入经典之门，闻古韵之香”，3月15日下午，永中一小全体语文老师在大组长林银环老师带领下，线上认真临听、观摩区“经典诵读”研讨活动 。</p><p class="ql-block"> 本次线上听课老师们至始至终，专心致志:有的翘首定晴；有的低头奋笔疾书，有的会心一笑，有的频频点头……听完线上学习，老师们线下组织了交流沙龙，收获多多！</p><p class="ql-block"> 本次“经典诵读”活动有教研员曹俊老师指导龙湾小语团队老师们做经典诵读引领，改以往古文诵“乎之者也”呆板之一腔晃调，学出创意，研出高度！</p><p class="ql-block"> 下午第一节，项雪阳老师示范小古文《菊》课例，结合我们龙湾菊花展实地优势，课堂赶时潮，扫起二维码，领取观赏门票，瞬间吸引师生目光，打开菊韵传诵之门，以唱、玩、演，合作等多种形式，运思造境、寓玩寓乐、开诵读之新径！</p> <p class="ql-block"> 第二节是海滨一小邵晓群老师引领《卫风.木瓜》课堂展示:课始，老师先出示古地形图“十五国风”之卫风，即卫国图，《卫风.木瓜》就是卫地——卫国的一首乐歌。开门揭题，学生对题意就豁然顿悟，激发了学习小古文的兴趣。接着，老师让孩子借助注释自学，找一找诗中事物并分分类，相送之物和回报之物，便宜之物和珍贵之物形成了一个鲜明对比。然后，老师引领:“”赠送微小之物，回报珍贵之物”这在中华传统美德中叫——滴水之恩，当以涌泉相报。最后升华主题，师点拔，诗中作者只是表达相送之物吗？生马上意味文章主旨:永久相好的情义“匪报儿，永以为好也”。</p><p class="ql-block"> 项老师整课以解诗，诵诗两板块学习，条理清晰，解诗水到渠成，非常自然，整课犹如浑然天成。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项议程是两个讲座，首先中通陈铭老师做《少成天性知童趣，对韵自然润诗心》讲座，分享经典诵读的实践心得，按说、诵、写、演四大板块，意在努力调动孩子对经典诵读的兴趣，提高文学修养！</p> <p class="ql-block"> 第二个讲座是海滨一小陈亦佳、陈建丹、范海丹三位不同学科老师分享《诗经》全学科实践讲座《融学科之力，撷万物之美》，讲座有情、有料、有趣，把《诗经》项目化学习实践到位，全释项目化学习概念，让广大师生对项目化学习不再默生。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，教研员曹老师做指导总结:希望广大老师重在做孩子的诵读兴趣培养，诵读引领学习，不求完整，建议零存整取。又以一首《卫风.木瓜》仿诗做活动最后寄语:</p><p class="ql-block">投之以桃，报之以李。</p><p class="ql-block">投之以经典诵读，</p><p class="ql-block">报之以文化磁性。</p><p class="ql-block">投之以今日积累，报之以终身受益。</p><p class="ql-block">投之以今日无心插柳，</p><p class="ql-block">报之以未来绿树成阴。</p>