<p class="ql-block"> 为了提高对课题《听说互生 家校共育——立足一年级数学幼小衔接的策略研究》研究的认识，增强对课题的重视程度，梧州市第三实验小学认真做好本课题组的研究工作，在3月5日下午，组织开展了一次课题学区大教研活动。本次教研活动实施了五个环节进行探讨，分别是听专题讲座、课例展示、评课交流、教师说题训练、阅读分享。</p> 首先，参与活动的全体数学教师聆听了新课标讲座《马云鹏_新课程标准中数与代数的数量关系解读》。 接着，李永欣老师课例展示了一年级下册的《求两个数相差多少的实际问题》。 一小黄嘉莉副校长对李教师的教学设计、以学生为主体的课堂活动方面给予肯定。通过游戏活动，师生之间、生生之间的合作交流，突出听说能力的训练，并帮助学生理清数量关系，促进数学思维不断生长。 各分校教师进行评课发言、交流。 技能展示，是教师的一项重要基本功，第一实验学区的数学老师进行解题思路技能展示。 最后，陈英老师带来阅读分享，推荐好书《案例式解读(小学)》。 本次教研活动使课题组的研究得到了很大的提升。在讲座和阅读分享中里得到了理论的引领，在课例和评课中获得了启发和反思，在技能展示中得到了教学能力的提升。 后续，我们将会加强理论学习，加大力度，在实践中不断总结、勇于探究，为课题的顺利完成不懈努力。 <p class="ql-block">撰稿：练冰</p><p class="ql-block">图片：莫迪</p><p class="ql-block">审核：黎小虹</p>