<p class="ql-block"> “最是书香能致远，腹有诗书气自华”读书可以让无知远离我们；读书可以让博学和睿智丰富我们。为了加强书香校园建设，提高师生综合素质，3月15日第二实验学校六年级（2）班开展“师生共读一本书”活动，师生共同踏上书香之旅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孔子开创的儒家思想，对中国历史乃至世界文明发展产生了深远影响。六（2）班的王亮亮老师引领学生诵读《论语》，让学生成君子人格，养堂正之气。将儒家文化的精华发扬光大，将中华优秀传统文化的弘扬与传播。</p> <p class="ql-block"> 作为中国古代儒家的一部经典著作，《论语》是了解孔子哲学、政治、教育、文化等学说的重要资料。宋朝宰相赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。从古至今，《论语》是一部不能忽视的经典之作。作为中华文化的源典，《论语》的主张思想已浸透到中国两千多年的政教体制、社会习俗、心理习惯和行为方式里去。六（2）师生一起走进《论语》，感受到了中华文化长久不衰的魅力。</p> <p class="ql-block"> 养成喜欢阅读的习惯，让经典陪伴精彩的童年。师生共读，给学生榜样的力量，让师生拥有更多的共同语言，共同体验成长的快乐。</p> 读思篇 <p class="ql-block"> 阅读可不是简单的视觉扫描的过程，而是用自己的心灵去触碰画面中的人物、环境、事件的过程，其中有感觉、想象、思维的心理过程。要用自己的生活经验去解读文本，展开想象，进行思考。</p> 读议篇 <p class="ql-block"> 多读书、好读书、读好书、读整本书，让读书渐渐成为一种生活方式，实现从“阅读”到“悦读。</p> 读悟篇 <p class="ql-block"> 阅读交流中，同学们积极发言，大胆展示，用另一种方式呈现阅读成果，或交流自己所喜欢的句子，或分享自己读后的收获，从而多角度地进行思考，共同分享阅读带来的快乐......丰富多彩的活动，为同学们提供了不一样的舞台。</p> 读写篇 <p class="ql-block"> 孩子们在温馨、快乐的故事中得到引导和启迪，感受到了故事内容的丰富性和趣味性，在潜移默化中获得精神的滋润。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师鼓励并指导学生在读书时认真做好读书笔记，并结合生活实际写一写自己读后的感悟。督促学生养成不动笔墨不读书，读中思，读中悟的习惯。</p> <p class="ql-block"> 在本次阅读教学研讨活动中，王亮亮老师把自己对余文森教授关于“读思达”教法培训的体验与感悟结合到今天的“师生共读一本书”阅读教学指导实践中。让我们体会到，其实“读思达”一直在我们身边，一直被我们践行，只是没有引起我们的足够重视，没有被我们提升到一个阅读高度。</p> <p class="ql-block"> 阅读，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动。</p><p class="ql-block"> 阅读的幽远与恬淡，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。</p><p class="ql-block"> 阅读，美的享受交流分享结束后，牛小连校长对此次活动进行了总结，指出学校今后将持续深入地开展师生读书活动，希望全体教师多读书、勤反思、常写作，做一个有书香气、有内涵的教师。</p> <p class="ql-block"> 最后关于“读思达”的思考，下面几句话和大家一起共勉:</p><p class="ql-block"> 1、读思达是最核心的学习力和发展力。</p><p class="ql-block"> 2、读思达是主要矛盾和矛盾的主要方面。</p><p class="ql-block"> 3、读思达是学习成绩的根和本。</p><p class="ql-block"> 4、读思达是注重学生的可持续和终身发展。</p><p class="ql-block"> 5、读思达是要将学生的学习走向生活， 走向人 生，走向生命。</p><p class="ql-block"> 6、读思达教学最终是要培养终身的阅话立的思考者、负责任的表达者。</p> <p class="ql-block">编辑：郭利英</p><p class="ql-block">指导：刘晋利</p><p class="ql-block">审核：牛小连</p>