【三抓三促进行时】春风温润万物苏，红梅吐艳芊叶竞。——市七中教研活动有序展开

渭子

春风抚松吐新芽，暖阳催柳绽红颜。雨伴白雪缀北山，露润红梅竞满园。为落实“三抓三促”活动，各教研组按照学校行事历安排，从第二周始，制定教研计划，安排教研活动，各科教研活动有序展开。 　　（语文教研组教研活动） 语文组在本学期制定计划时强调：要以新课标研究为重点，以新教材研读为基础，以新中考策略为方向，以新教法探究为目标，以新课程教学为载体，以新课堂教学为阵地，以教研活动为抓手，“育人为首，育才为主”，以学生核心素养提升为导向，探究单元群文阅读新教法，探索课后服务新方式，钻研“先学后教+目标+合作+探究”有效课堂教法，依学情依教情科学合理作业布置，以传统节日校园活动契机抓学生活动，以活动育学生能力素养提升；以新时代语言示范校建设争创为契机，抓学校语言文字规范化建设；以校级及其它评优课活动等为契机，抓教师课堂教学技能提升；以各级培训为载体，整体提升语文教学综合素质技能。 　　（数学组教研活动） 数学学科是我校目前薄弱学科，从近几年的及格率、平均分、优秀率来说，提升速度较慢。与相同生源校比较，教师的基本素养、教学技能都不差，但课堂教学效率较低。面对这种困境，教研组本学期确定主要以示范课和外出学习培训交流为平台学，促教育教学方式方法的改进；以课后扶困补差为抓手，狠抓学生学习行为习惯培养，努力提高学生数学基础知识巩固与提升；以周检测为载体，积极推动周周清、月月清工作，在巩固基础的前提下，加强学生基本解题能力的训练与提高。通过学校内部组织听课、评课、说课，周考、月考、期中期末检测及成绩分析会，积极促进教师思想转变、态度转变、方法转变、扶困策略转变，尤其要发挥好课堂主阵地作用，精讲、精练、多练，加强课后督查引导，促进学科教学成绩的稳步提高。 　　（英语教研组教研活动） 英语教研组评课摘要 第一、要重视学生对基础知识的学习，最好采取先学后教方式，将新单词的学习在新课前预习阶段学习完成，给新课堂挤出时间。 第二、重视学生对课文短文的诵读，在诵读过程中再次巩固识记单词。 第三、要将单词及短语语法知识讲解贯穿于文章具体环境中理解，及时对所学单词及短语语法知识形成前后整合，强调学生笔记的整理习惯培养。 第四、要加强短文的听力课堂试听训练，要利用好早读时间，做好英语听力的再强化训练。 第五、教师课件制作一定要以学情为根基，以教情为出发点，适合班级学生学的需要，更要适合自己教的需要，千万不可拿来即用，甚至被课件捆绑，丧失教学的灵活性与机动性。 第六、加强与学生交流互动，充分发挥教师主导作用，将学生领进教学环境之中。教学环节导向要明确，问题设置要明晰，引导语言要明了，训练目标要清楚，题目设置要科学，时间分配要合理。 　　（理化备课组教研活动） 本学期，理化组教研会教研活动计划以新中考学生实践能力的培养为导向，以课堂教学为主阵地，以强化课本基础知识教学为基本，在做好组内公开课评优课教学的基础上，强化实验教学，着力培养学生动手实验操作和探究能力，进一步加强书本知识与生活实践的结合性理解。 （老师引导物理实验教学） 备课组认为，物理实验是物理知识的具体化生活化实践化过程，及时有效实验教学，更能促进学生对书本知识的理解，更能开拓学生解题的思维。 　　（政史组教研活动） 政史备课组老师及时进行听课说课评课活动。在市级骨干教师李玉金老师带领下，以李玉金老师名师教研室为阵地，我校道法科目教学成绩稳居前列。政史科目，时间跨度大，内容较前期更加丰富，除教学外更承担着“育人”重要任务。在教学过程中，需要对教材进行更加精准的了解，熟悉教学内容之间逻辑关系，既具体有抽象，更需要精准引导，灵活方法，既要掌握具体的知识点又要整合整体脉络。同时要与生活实际紧密联系，这就需要老师更加丰富课堂知识，积极引导学生掌握课本知识的同时，学会运用基础知识分析实际问题、解决实际问题的能力。 　　（体音美教研组教研活）（图为3月15日举行的七年级拔河比赛） 伴随“双减”和“五项管理”需要，学校积极探索相应的改革策略，积极组织体音美教研组开展大课间活动，以体育运动塑造型学生健康体魄，以音乐歌声坚定学生理想志向，以美术绘画陶冶学生情操情趣。通过一系列音体美活动的开展，培养了学生良好的体育锻炼习惯，减轻了学生课程作业负担，激发了学生在校爱校、学习的兴趣，陶冶了学生高尚的人格情操。 　　（校领导班子成员推门听课） 按照教育局要求和学校工作需要，学校班子成员在正常兼课代课外，积极抽时间开展推门听课，课后及时进行评课、教案、作业检查，促教研活动长效、促课堂教学有效、促课堂教学方法改进、促教学成绩提升，抓教案书写科学、抓作业批改及时、抓课后服务开展，积极推动教育教学工作“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”。 （部分教师班子成员听课记录掠影） （班子听课、作业、教案检查） 学校及时改进管理办法，挤时间，求高效，促提效，及时利用周一例会时间，全体班子成员参与抽查教师教案、所带班级作业，发现问题及时指出，及时改进，促进教学常规管理长效化、制度化。 校园早春（一） 校园早春（二） 校园早春（三） 文字：田琎监制：张三虎审稿：张旭平