<p class="ql-block"> 三月的风，和煦爽心。三月的天空，让人亲近。三月的阳光，温和不燥。在这诗情画意的三月，根据县小学书法学科年度工作计划与工作要点，为落实立德树人根本任务，全面提高写字与书法教师教学能力与专业素养，积极构建写字与书法高效课堂教学基本模式，深入探索有效实施的方法与策略，全面提升教师与学生的书写能力与水平。3月16日，在县实验小学举行了全县小学写字与书法教学专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 为了活动的顺利成功开展，名师工作室主持人张朝霞老师对活动进行明确分工，并多次组织老师们进行磨课、评课及论坛内容的分析、修改、整理。</p> <p class="ql-block"> 会议前县教研室语文及书法教研员李玉峰老师做会议说明，并对当下全县小学生书写教育提出殷切期望，讲到要用“四有”好老师的标准去要求自己，要去学习和研究。</p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"> 活动第一项是“写字与书法课堂教学模式研究”。第一节课观摩了寨郝中心学校郝凤杰老师执教的一年级硬笔习字一刻钟教学。讲解言字旁的书写时，教师运用了借助点位的教学方法，使学生很快地找到笔画的起笔和收笔的位置，并对笔画的长短有一定感知；然后运用笔画占位的方法教会学生借助米字格去观察每一个笔画的书写位置；最后能在田字格甚至方格内书写出结构规范的汉字。多种字格训练，循序渐进。</p> <p class="ql-block"> 第二节课观摩了纯化中心校孙建波老师执教的毛笔课《竖弯钩》。孙老师借用图片形象导课，激发学生兴趣。四个活动的逐一开展，教会了学生读帖的方法、运笔的动作以及从笔画到汉字的临摹技法。通过引导学生观察“也，充，元”三个字中竖弯钩的特点去发现历代书家的书写特点，在欣赏古代书家碑帖中感受中华优秀传统文化的魅力！</p> <p class="ql-block"> 活动第二项是听取了县书法名师工作室老师们对写字与书法练习指导的方法与策略的主旨论坛。</p><p class="ql-block"> </p> 主旨论坛 <p class="ql-block"> 来自博兴四中赵敬敬老师结合《小学语文课程标准》和《中小学书法教育指导纲要》，从低中高三个学段分别对硬笔字和软笔字书写要求做了细致梳理，使书法老师们更加清晰地明确了写字要求。</p> <p class="ql-block"> 来自湖滨镇寨郝中心学校的郝凤杰老师针对“如何开展习字一刻钟”从学生学习层面和教师指导层面表达了自己的想法和做法。</p> <p class="ql-block"> 纯化中心小学的孙建波老师首先分析了自己执教的这节毛笔课堂教学模式，然后从五个方面浅谈了毛笔课堂教学的注意事项，让在座老师们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 有着资深教学经验的博兴一小的刘中华老师结合自己多年的课堂教学经验，从学生坐姿、笔画的书写、间架结构的掌握、学生兴趣的培养及多元评价五方面做了细致的分析。</p> 基本功专项培训 <p class="ql-block"> 活动第三项是邀请来自博兴县实验小学的王飞老师给全县青年教师及书法教师进行了写字教学基本功的专项培训。</p> <p class="ql-block"> 参会老师们在王飞老师的指导下认真练写，一同来感知基本笔画的书写特点、汉字结构规律及指导学生书写的方法。</p> <p class="ql-block"> 翰墨飘香，书法不仅仅是一种艺术，更是一种修养。写字教学的目的正如郭沫若先生所说，"不一定人人都成为书法家、中小学生总要把字写得合乎规格、比较端正、干净、容易认。"写一手好字不仅是学生的一种技能，更是在传承祖国传统文化，教师有责任使学生练就一手好字。主持人张朝霞老师讲到:只要教师在写字教学时注意方法的渗透，遵循孩子的认知规律，定能使小学生具有适应实际需要的写字能力。祝愿我县小学书法教育的明天更美好！</p>