<p class="ql-block"> 3月15日，第二节是语文课。我依照往常一样走进教室打开媒体，与孩子们继续学习《十六年前的回忆》这篇课文。我陶醉在孩子的感情朗诵里，在时间的流里，不知不觉来到了李大钊被逮捕的段落，面对敌人的凶狠残暴，我们感到悲愤。课堂上，孩子们听得认真。在品词析句感悟人物品质中，当我把李大钊对亲人的爱说成对敌人的爱时，课堂上爆发出一阵爽朗的笑声。看着孩子们纯真的笑脸，我也笑了。小林同学纠正了我的说法，我在表扬他听课认真的同时，也承认了自己的粗心，还提醒孩子们课堂上一定要聚精会神，不管是现在，还是以后上到中学，只要你在课堂上能把老师讲的话一字不漏地听进去，你的成绩一定不会差。</p> <p class="ql-block"> 时间一分一秒地过去，我继续将课文内容推进。孩子们在带着问题声情并茂地朗诵，我低头看了一眼讲台上的语文书，就在那一眨眼间，一团纸条从教室的第五排腾空而起，在空中跳了一个优美的舞蹈，轻轻地落在了第二排靠窗小菁的座位上。我立刻把目光落在了小菁的身上，只见她用手捊了一下披肩的长发，想把头发捊过来遮挡通红的脸。当她抬起头意识到我在注视她时，头埋得更低了。为了不影响上课，我拿着课本从讲台上走了下去，当经过她的座位时，故意多停留了一会，用手轻轻地敲了一下她的桌子，此时孩子的书声也渐渐停了下来，我又开始与孩子们互动起来。</p><p class="ql-block"> 下课之后，小菁和小清怀着忐忑的心情跟随我来到了办公室，我拉开椅子坐了下来。喝了一口水之后，单刀直入开始我们的谈话。</p><p class="ql-block"> “小清，你有什么话那么急着说的，就不能等到下课再说吗？纸条上都写些什么呢？”</p><p class="ql-block"> “小菁问我要不要指甲油，要的话就带来学校给我。”</p><p class="ql-block"> “噢，原来是小菁先传纸条给你的呀，这会影响课堂纪律，影响同学们学习的。你是怎么回答的？”</p><p class="ql-block"> “我说你带来学校给我，我就要。”</p><p class="ql-block"> “小菁，指甲油从哪里来的呢？”</p><p class="ql-block"> “在街上买的，五元钱。”</p><p class="ql-block"> “和谁去买的？爸妈还是奶奶。”</p><p class="ql-block"> “都不是，我和小清租车去买的，来回花了二十元车费。”</p><p class="ql-block"> “涂了几次指甲油呢？”</p><p class="ql-block"> “我们没有涂，只是觉得好玩。”</p> <p class="ql-block"> 话说到这里，事情的原委也知道了个大概，我的脸变得严肃起来。爱美之心，人皆有之。长发飘飘，指甲发亮，也许你们觉得很美。你们可知道，指甲油含有一些对人体有害的物质，你们处在身体发育的阶段，老师不建议你们使用，况且咱班在班级学子形象中有规定，不披不染长头发，着装整洁不涂甲。没有规矩不成方圆，班规班约得自觉遵守啊！听我这么一说，她们从口袋里面掏出橡皮筋把头发绑了起来，这样看起来精神多了，上课再也不要想着玩弄头发了。</p><p class="ql-block"> 后来，我话题一转，又把问题放到纸条上。我告诉孩子们:在课堂上传递纸条，这种行为不仅影响自己听课，还影响别人听课，影响老师讲课。课上如果有紧急或者重要的事可以举手向老师说明情况。不紧急或不重要的事可以下课后再去解决。孩子们听了频频点头。过了一会儿，上课的铃声响了起来，孩子们也认识到了自己的错误，我便让她们走回教室去。</p> <p class="ql-block"> 人非圣贤，孰能无过。孩子犯错，认真教导，教育孩子，需要耐心和细心，当课堂上发生偶发事件时，作为一名师者，要善于与孩子沟通，教育孩子遵守课堂纪律，端正自己的心态，树立健康的审美观，让孩子认识到美不止于外貌，真正的美应该是美好品质自内而外的延展。作为新时代的少年，更应该追求健康之美与奋斗之美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字:水儿</p><p class="ql-block">图片:来自网络</p><p class="ql-block">创作日期:2023.03.15</p>