<p class="ql-block">为了能够更好的立足学科教材，落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，帮助教师更好地把握教学实践中的案例教学，3月15日上午，莱山区第八小学道德与法治组教师参加了“走向综合性、实践性的课程教学变革系列论坛暨课例线上展示活动。”</p> <p class="ql-block">会议分为四个环节，首先采取问题导入的方式，聚焦现象与思考，接下来两位老师分别就讨论的问题，以案例的方式进行分享和讨论，最后由北京师范大学李晓东先生做活动总结。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">顾润生老师结合赵晓亮老师的《公共生活需要秩序》一课进行分享，顾老师</span>提出，案例教学的价值主要在于三方面：借助生动形象的案例、引入贴近生活的案例、展示榜样人物的案例。案例教学的实施中要创设真情境、提出真问题、开展真探究。</p> <p class="ql-block">徐开颜老师结合宋阳老师《早睡早起》进行交流分享：案例选择要以素养目标为导向、案例呈现要以生活逻辑为线索、案例分析要以启发思辨为方式、案例总结要以真实成长为归宿。</p> <p class="ql-block">最后，李晓东老师从活动刚开始的问题入手，小学道德与法治为何要促进案例教学？小学道德与法治课的案例如何优选？小学道德与法治课的案例教学如何开展？如何评价小学道德与法治课案例教学的效果？等四个方面对本次活动作出总结。</p> <p class="ql-block">通过本次线上教研活动，老师们收获满满，在不断的学习和反思中感悟了案例教学的真谛，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！</p> <p class="ql-block">教研促成长，砥砺再前行。此次教研活动，让老师们对道德与法治的案例教学策略有了更深的认识。教无涯，研不止，今后我校小学道德与法治不断反思，不断提高，在实践中落实案例教学。</p>