<p class="ql-block"> “九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”。教学质量是学校生命线，为了深入落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，真正实现提质增效的目的，3月15日下午，我校开展了以“优化作业设计 促进提质增效”为主题的教研活动,校领导全程参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研组活动由教务处主任王娜主持，崔敏主任主讲。她首先强调了优化作业设计的重要性，并指出“双减”之后老师们在作业设计方面进行了不断思索、努力创新、积极实践，取得了一定的成效，实现了为学生的成长助力。</p> <p class="ql-block"> 接着，由各年级组教师围绕作业设计进行交流分享。</p> <p class="ql-block"> 活动中，我们本着“合而不同，求同存异”的教研氛围，思考讨论存在的共性与个性问题，寻求合理的解决方法，围绕优化作业设计，各位老师提出了宝贵的意见与建设性的建议，即在“时间”、“难度”和“效果”三个方面下功夫,严格控制。在有效实施作业方面，体现“四有”意识即要有明确性、典型性、启发性和系统性，做到有的放矢、形式多样、结构优化。作业彰显弹性，贴近学生生活、重视学生作业的探究性和实践性，使不同的学生在学习上得到不同程度的发展，切实让“减负增效”落地生根。</p> <p class="ql-block"> 随后由王校长进行引领，她指出：作业设计就是学生学习工具和方式的设计，要基于学情，进行作业分层设计、个性化作业设计，丰富作业形式，如实践作业、口头作业、亲子互动类作业等，不断激发学生兴趣，提高学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，李校长进行小结，他肯定了老师们积极探索、乐于分享的研讨精神，认为本次活动形式活、效率高，同时勉励老师们要以改革作业设计为抓手，继续探寻“双减”背景下提质增效的有效路径。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，加强了教师对作业设计的学习与研究，关注了学生核心素养的提升。通过本次活动，不断提高作业设计质量，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展、个性化健康成长。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。在交流互动中，老师们对课后拓展作业的设计有了更多的借鉴和思考，下一步我们还将继续在课前导学作业、课中助学作业设计方面进行深入学习和研讨，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让学生快乐学习，让“双减”政策真正落地见实效!</p> <p class="ql-block">编辑:温玉英</p><p class="ql-block">审核:柴素芳</p>