拔节，让青春更闪耀一一抚州市实验学校小学语文表达类教学优质课大赛

芳菲

当初春遇见暖阳， 当笔尖徜徉在心灵， 当激情碰撞思想， 拔节与收获如约而至⋯⋯ 　　＂教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步深化课堂教学改革，加强教师的课程改革意识、创新意识和科研意识，树立“教学质量在课堂,教师成长在课堂”的理念，以“展技能、亮风采、强内功、促成长”为目的，促进我校教师的专业发展，全面提升教育教学质量。抚州市实验学校开展了小学语文表达教学优质课竞赛。比赛内容包括无生试讲和课堂教学两部分。  群策群力篇 三尺讲台凌云志，  青春正是奋进时。 美丽的春天如约而至，在学校领导的高度重视下，在科研处悉心指导和黎俊英老师精心策划下，2月28日，38位小学语文青年教师齐聚教研活动中心，迎接一场实力与荣耀较量。这个春，已经华丽地拉开了序幕，青春年华的你，准备好了吗？ 无生赛课篇 微型课，大智慧！ “微”在抑扬顿挫， “微”在声情并茂， 有精心的态度， 才能收获精品。 相约无生课堂， 更展有声风采， 让我们一起去欣赏青年教师的风采吧！ 选手们准备充分，仪态落落大方，语言表达流畅。独到的教学设计，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，在有限的时间内展示了良好的教师素质，真正的做到了心中有“生”，无“生”胜有“生”。 争奇斗艳觅花香，芳华绽放显身手。 味无生之画，画中有诗，味无生之诗，诗中有画。老师与＂学生＂美思共振、想象同步、思绪齐飞，形成一幅灵动诗意的画面。 历经一下午的激烈角逐，12位参赛选手成功晋级决赛。参赛老师们用饱满的热情投入到赛课活动中，他们聚焦语文核心素养的培养，指导学生习得语言、运用语言，让学生站在课堂的正中央，带领孩子们在表达的世界里徜徉，踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸。 课堂风釆篇 真知灼见显智慧， 妙笔生花见真情。 “奇文共欣赏，疑义相与析。如何引导学生体会到“以我之手写我心”的乐趣？又如何指导学生“好文不过近人情”？3月14日，课堂表达教学竞赛拉开帷幕，＂以习作教学之法，解习作教学之难”。 11节课精彩纷呈，妙趣横生，老师们立足新课标，以学习任务群组织与呈现。设计不同语文学习任务，习作教学以课文为抓手，紧紧抓住语言文字，写小标题，写特点，写过程等，使书面语言得以内化。口语交际教学创设任务情境，激发孩子的表达欲望，有节奏、有梯度地训练了学生语言表达能力，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。 课堂上，孩子们时而认真思考，时而妙语连珠，时而奋笔疾书。一展大实验孩子的风采和智慧，使语文课堂焕发了向阳生长力量。 ＂问渠哪得清如许，为有源头活水来”。选手们不断展示，持续交流，激发潜力，提升技能。教学是促进教师提升自我的源头，坚持进步，共同成长，以精彩教学启迪智慧，以优质课堂引领孩子成长…… 不一样的课堂，不一样的精彩，每位参赛教师结合不同学段学生的特点，充分挖掘教材内容，既有专业素养，又有细节创新，充分展现了我校青年教师良好的精神风貌和独特的教学智慧。每一位教师各有千秋，散发着自己独有的光芒。 评委篇 赛场上，认真的人不只有选手，还有可亲可敬的评委们！她们仔细聆听，细致观察，评出高低，指点解惑，赏析精彩，为青年教师的成长出谋划策。 展望2023，每一个奋力拼搏都值得期待。时光无声的吟者，已为我们悄然写下永不磨灭的篇章；时光流淌的河流，正为我们悉心指出奋力前行的方向。遇见美好的最佳路径就是拼搏竞进，预见未来的最好方式就是创造未来。让我们焕发向上的斗志，“语”你同行，全力以赴，心向未来。 风姿花传！ 请听， 我们已经发出向上生长拔节的声音！ 审核：万梅秀 策划：黎俊英 编辑：陈丽芳