【教研携手，学思并肩】湖东学校－马口片区“1+N”教研联动活动

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开展片区联动教研活动，是有效整合、优化片区的优质教育资源，达到资源共享、相互学习、相互促进、共同提高的目的。2023年3月15日上午在滩溪小学开展了湖东学校－马口片区“1+N”教研联动活动。 　　参与本次教研联动活动的有县教研室数学教研员向小菊老师，湖东学校邹玲玲校长，滩溪小学蔡校长及片区各位校长以及教师们。本次活动实现了城乡学校共享集体智慧，实现优势互补，促进教师专业共同发展。 课堂展示 　　第一节课是由滩溪小学的杨忠花老师带来的人教版六年级下册第三单元《圆锥的体积》。本节课杨老师的教学设计充分体现新课标对小学课堂的要求。杨老师通过创设情境，从学生的已有经验出发，让他们经历冲突、探索、从而得出结论。整堂课从问题-猜想-验证-解决实际问题的整个新课标的课程理念，符合学生的认知规律。并且充分体现了学生的主体性，让学生在与同伴的合作中探索问题；与同伴的交流中得出结论，尝试获得成功的喜悦。 　　第二节课是由湖东学校的孙宝兰老师带来的人教版二年级下册第八单元《克与千克》。本节课关于学生量感的培养，从大量的感受开始，开展以掂和比为操作重心的数学活动，突出质量单位的产生与关联，发展数量推理。本课还站在学科项目化视角，以量感的渐进式培养为目标，以“1克→100克→1000克（1千克）”的真实体验为学习支架，以“使用秤→少用秤→不用秤”的工具体验为思维支架，提供学生大量且常见的素材作为质量标准，通过掂一掂、称一称、比一比、估一估等方法，体会不同物体质量的轻重，从而建立质量概念，学会借助参照标准来估量，能解决生活中跟质量相关简单的实际问题。在丰富的活动中，增强学生对1克和1千克的直观感受，发展学生的量感。 　　两位授课老师准备充分，全情投入，以高效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验为各位听课教师奉献出一堂堂精彩纷呈、各具风格的示范课。 交流研讨 　　精彩的课堂展示后，两位授课教师就本次授课内容分别开展了说课。各位参与听课的领导和老师们针对本次展示课进行了评课活动。老师们彼此交流心得，积极研讨，各抒己见，在探索实践的道路上留下了思考的足迹，充分体现了浓厚的教研氛围。 　　本次教研联动旨在引领带动湖东—马口片区的教研活动，进一步提升教师的专业成长，从而促进教师的自我反思。愿老师们都能有所思考，有所感悟，有所获得，把本次活动中学到的好的经验、做法应用到教学中，努力提升自己课堂教学实效，教研活动永远在路上。