<p class="ql-block"> 春天，是万物复苏的季节，百花齐放；春天，是温暖的时节；春天，是最美好的季节。为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高高中英语课堂教学效果<span style="font-size: 18px;">，3月15日，由洪湖市教科研中心组织，湖北省刘习文高中英语名师工作室成员在暖暖春日里如约走进洪湖二中开展送教活动。</span></p> 春风拂面 <p class="ql-block"> “荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。”承担本次示范课的是湖北省刘习文名师工作室研修员、洪湖一中优秀青年教师、骨干教师杨莉，她为大家演绎的是阅读教学课---杨莉老师极富有亲和力，娓娓道来，通过引导学生理解文本，提炼大意，找主题句培养学生的阅读能力；杨莉老师通过精心备课，授课内容充分体现了“立德树人，提升学生核心素养”的新课程理念。</p> <p class="ql-block"> 杨莉老师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，还给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。</p> 春暖花开 <p class="ql-block"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”洪湖二中授课的两位年轻教师教态亲切大方、得体，有青春活力，语言流畅，感染力强，学生参与度高，紧紧围绕教学目标展开小组活动。</p> <p class="ql-block"> 李银梅老师呈现的是读后续写之心情描写的写作微技能训练课，她亲切的笑容，从容的教态，流利的口语让我们如沐春风；课堂环节设计巧妙，特别是学生表演互动活动，一石激起千层浪，课堂一下子燃起来了！</p> <p class="ql-block"> 谢贝老师教态自然，落落大方，讲授的是七选五解题步骤与技巧的专题复习课，先从高考题入手，准确分析题型特点，再从题目立意、解题思路、习题拓展等方面进行针对性训练，整个教学布局合理，循序渐进，很好的完成了教学目标。</p> 春意盎然 <p class="ql-block"> “东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”在交流研讨环节，省名师工作室主持人刘习文老师对三位老师的课堂教学进行了多方位点评，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性。三位教师教态亲切，大方得体；富有青春活力，驾驭课堂能力强；教学思路清晰，操作性强，脚手架搭建稳固；真正做到了用心对待课堂。同时刘习文老师建议要根据学情进行针对性训练；特别要重视写作训练，从句子入手，举一反三，形成写作模版。</p> <p class="ql-block"> 英语教研员廖阔老师对三节课一一点评：杨莉老师：教学语言富有亲和力，突出学生的主体地位，教学设计巧妙，课堂节奏自然流畅；李银梅 老师：从学情出发，精心设计课堂，注重了对学生能力的训练和学习方法的指导；很好的利用活动观开展教学，学生参与度高；谢贝老师：教学目标明确、阐述清晰，从高考题入手，结合学情进行教学设计；同时对二轮备考提出如下建议：（一）专题突破，搭建知识结构桥梁;（二）回归课本，把学过的的知识串成线;（三）查缺补漏，重拾遗忘知识点。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”以</span>名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂，并以此为契机加快提升农村学校教师队伍的教学、教研能力。送教下乡确实是及时的，必要的。但讲评一节课是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。</p><p class="ql-block"> 如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。愿每一位英语教育同仁扬帆破浪踏足行，奋发向上勇攀登！ </p>