音乐课堂展风采以美育人共前行——2023年城西区第二届音乐“好课堂发现好老师”决赛暨学科教学研训活动

昆仑路小学

春暖花开，草长莺飞，万物复苏，阳光和煦。为全面提高城西区各校音乐教师的课堂教学水平和教学能力，充分发挥进一步落实小学音乐核心素养，同时给各位音乐教师提供观摩、研讨、交流和学习平台，在城西区教育局教研室赵佳老师的组织下，3月9日--10日两天在虎台小学开展2023年城西区第二届音乐“好课堂发现好老师”决赛暨音乐学科教学研训活动。此次活动我们还有幸邀请到了江苏省南通师范学校第二附属小学音乐名师—黄美华老师为我们进行“云端听课和点评课”活动。 一、精彩纷呈音乐课《美丽的黄昏》 　　“啊那黄昏，美丽的黄昏……”五四小学的杨妍老师在课前导入环节运用师生律动的方式将学生带入到美丽黄昏的意境中。杨老师精心制作音乐课件，通过为学生赠送“音乐礼物🎁”的形式，调动学生对音乐学习的兴趣，体会歌曲中三个乐句和不同声部的旋律特点，并采用“色彩小游戏”和“会走动的呼啦圈”等教学手段进行学生分组合作，从而更有效、更有趣味性的让学生体会轮唱的艺术魅力。 《嘀哩嘀哩》 　　“春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。歌曲《嘀哩嘀哩》是学生们耳熟能详的歌曲。古城台小学的张颖老师始终以春景为主线，层层深入，循序渐进，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。张老师努力让学生自己去发现，去实践，充分发挥学生的主体地位，让学生大胆想象，自由创造，在这里课堂活跃气氛达到了最高点。 《赶圩归来阿里里》 　　“花一样的阿里里，欢欢喜喜阿里里”。文汇小学的王子健老师根据本节课要学习的歌曲的相关知识，采用变化歌曲速度、加入衬词“嗨”等形式，让学生们更深层次的理解了这首彝族歌曲，开拓了学生的眼界，对少数民族音乐的理解也上升了一个层次。王老师具有很高的音乐专业素养，值得我们每一位老师学习。 《草原小牧民》 　　“我是个草原小牧民，手拿着羊鞭多自豪”！ 　　音乐课堂欢乐多，伴奏乐器不能少。虎台小学的杨瑞杰老师用音乐打击乐器——摇铃和双响筒演奏出小牧民骑马时的节奏，把同学们带入到一望无际，风光无限好的大草原上。之后引导学生用“wu”模仿草原小牧民吹奏的号角声，体会小牧民开心喜悦的心情。 《月亮姐姐快下来》 　　“月亮姐姐脸蛋圆，吃了晚饭露出脸”。兴海路小学的李东义老师通过演奏碰钟来表示歌曲四三拍的节拍特点，用轻松愉悦的教学方式引导六年级学生学习四三拍指挥图示，并邀请学生上台当“小指挥”，带领大家共同学习歌曲。学生们在模仿、跟随的演唱过程中，感受二声部叠加带来的和声魅力， 《田野在召唤》 　　“当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长”。歌曲《田野在召唤》生动地表现了一群郊游的孩子们在充满春意盎然的田野中边走边唱，抒发了对大自然的热爱之情。文苑小学的吉伟老师引导学生从聆听歌曲乐句的旋律走向、用不同的音乐元素会让音乐有起伏感，能够让歌曲更加动听等教学方式，不仅提高了课堂教学中学生对音乐感知的效率，更是激发、内化了学生对音乐学习的兴趣，激活了音乐课堂。 二、携手共进促成长 　　“音”你而在，“乐”发精彩。3月9日下午，城西区教育局赵京玲局长与教研室主任莅临本次音乐好课堂决赛现场，并为各位获奖老师颁发证书。鼓励大家不断前行！不断成长！不断超越！ 三、以美育人研学思 　　活动最后，黄老师在线为六位音乐教师进行了点评。对“在音乐课堂中如何有效地训练童声合唱”、“怎样运用科学的方法进行童趣发声练习”等方面为大家指明方向，传授宝贵经验。并为老师们带来优质音乐课例《抓妈荷》和《编花篮》，通过跟随音乐“玩”沙包、听老师用方言唱一唱，哪些字发生了变化、对比聆听和演唱等有效方式引导学生体会音乐教育与音乐文化之间融会贯通的联系所在。 　　黄老师还为老师们在线指点迷津，推荐有助于教师不断提升音乐教学技能的各类书籍，更是为我们提出如下教育建议：1.基于“新课标下的音乐课”，应该用简明易懂、贴近学生生活的语言对学生进行引导；2.多鼓励学生，要有一双发现美的眼睛，看到学生的进步，选择适合学生的方式展开教学和训练；3.练声法宝—轻声歌唱、轻声带出假声、用下行音阶练习更好听的声音；4.声音要做到“合”“和”为一，注重音乐素养的基础练习；5.将新课标理念引入音乐课堂中，师生一起快乐学习！共同成长！ 　　“音乐与音乐教育是一种文化，追求有文化品味的音乐课堂，从音乐的文化入手，而又不失音乐性”。黄老师用多年的教育经验为我们阐述自己独特的文化的表达。学然后知不足，不断学习充实自我，提升音乐教师教学专业基本功，锤炼风格，提出主张，用“文化”撑起专业发展之路，用“好课”为儿童成长奠基。发掘音乐中的文化，引导学生用文化的声音去歌唱，将音乐知识融入文化中，用文化去理解音乐知识，努力提升审美教育，实现音乐学科育人宗旨。 　　本次音乐学科教学研训活动让所有参与的教师都获益匪浅，也带给大家深深的思考与感悟。充分发挥音乐学科以美育人功能，为音乐教学提供更多思路，促进教师形成各显风采、各具特色、共同发展的教学呈现，进而提升音乐教育教学质量。相信在今后，城西区各校音乐教师也将秉承着教育的初心与理念，共同努力，砥砺奋进。