如切如蹉品课堂，如琢如磨促成长—记光山县实验中学地理生物组赛课

俊格格

春风拂面学意浓，

组内赛课树新风。

多师联动携手行，

研讨交流求共赢。

　　别过了秋叶静美，走过了岁暮严寒，伴随着花明柳媚，我们生物地理组如期开展了组内赛课活动。

　　首先是李小俊老师以优美的语言导入了《生物和生物圈》的复习示范课。李老师精研中招，考点分析到位，学习目标设置精确，使学生有的放矢。学生能够很好的跟着教师的节奏，课堂气氛活跃，显示了很好的课堂驾驭能力。

　　接着梁桂霞老师带来了《四大地理区域》的复习示范课，学生预习扎实，教学设计环环相扣，层层递进，课堂教学有条不紊，有讲有练，学生学习积极性高，气氛热烈，教学效果好。

　　最后何平老师落落大方的给我们展示了《流动的组织—血液》这节课，节奏清晰、环节齐全，由简入难，讲练结合。课堂形式新颖，由探究活动“小代言人”突破本节课重难点血液的结构。教师点拨及时到位，由珍珠奶茶比喻血液组成，语言形象生动，学生记忆深刻！何老师课堂上多次提醒学生做笔记，紧扣课本，注重板书基础，是一节扎实的好课！

　　第二天一早，程明老师带来了《肺泡与血液的气体交换》这节课。整节课重难点突出，逻辑性强，步步为营，娓娓道来，衔接过渡自然，学生积极响应参与，课堂氛围活跃。程老师多媒体技术运用娴熟，所做课件把微观的肺泡和血液的气体交换过程，直观呈现，让人一目了然。随堂习题选取典型，由易到难，层层递进，符合学生的认知，举一反三，加强了理解记忆。

　　走进杨少丽老师的课堂，她的语言精练，思路清晰，环节紧凑，过渡自然，过程由浅入深，重难点突出。课程设计富有趣味性，利用视频演示水土流失的过程，让学生更直观的理解黄土高原水土流失的过程，以及植被对于防止流失的重要性，更好地突破了本节课的重难点。杨老师课堂上学生参与度高，并及时对学生做出鼓励，课堂氛围轻松。

　　最后登场的是秀外慧中的王从云老师，她带我们走进《欧洲西部》第一课时 。整节课学习目标清晰，在目标内容实施上，充分体现了新课改的基本理念。在教学方式上，注重学习小组的合作学习。在教学手段上，注重多媒体与地理知识结合，培养了学生空间地理观念。

　　本次赛课活动如火如荼的开展了两天，学校领导深入课堂，莅临指导。组内人员高度重视，认真准备，全程参与。赛后，我们及时进行评课，取长补短。

　　最后，李校长指出八年级生物、地理作为中招考试科目，一轮复习时应注意以下问题：1.知识梳理要到位，明确考情分析；2.分考点复习，层次要分明；3.要精选习题，突出练习的重要性；4.构建一轮复习模式，注意区分与新授课的区别，体现复习课的特点。

　　风云竞技展风貌，才识倾注辅天骄。

　　时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有比赛的风采，沉香流年。

教学因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。本次赛课活动的开展，为老师们提供了一个互相学习，互相交流的平台，每位老师都应将学习思考贯穿于整个教学生涯。只有不断学习，不断思考，才能打造更多的精彩课堂，铸就实验中学的辉煌！

策划：易明胜

审核：李彬

编辑：李小俊