<p class="ql-block"> 大班下学期是幼小衔接的关键时期。幼小衔接包括了生活习惯、行为习惯、学习习惯、良好的心理准备等多方面。正确使用筷子是幼儿生活自理能力的重要内容之一，使用筷子可以加强幼儿手部小肌肉的发展，增强手部精细动作的提升，同时还能发展幼儿的手部灵活性以及手眼协调能力。大二班开展了“向‘筷’乐出发”的主题活动，让我们一起来看看吧。</p> “筷”乐起源 <p class="ql-block"> 一次午餐环节中，安安突然看向蛋蛋说：“你都大班了，为啥还用勺子吃饭？”这一话说出，引出很多小朋友的讨论～～</p><p class="ql-block"> 果果说：“我们已经长大了，和大人一样要用筷子吃饭啦。”</p><p class="ql-block"> 思齐说：“我在家就已经用筷子吃饭啦。”</p><p class="ql-block"> 桃宝说：“我觉得用筷子有点难，尤其是夹小颗粒的菜。”</p> <p class="ql-block"> 基于幼儿对筷子的浓厚兴趣和已有经验，我们将以《纲要》中“既符合幼儿的兴趣和现实经验，又贴近幼儿的生活”为依据，通过多样的活动，和孩子走进不一样的“筷”乐世界。</p> “筷”乐调查 <p class="ql-block"> 简简单单的一双筷子到底蕴含着多少秘密呢？我们吃饭用几根筷子呢？还有哪些筷子呢？它们的用途又是什么呢？孩子们带着问题和爸爸妈妈们一起大探秘！</p> <p class="ql-block"> 通过✅调查和讨论，我们对筷子有更深的了解。知道筷子有木头筷子、塑料筷子、还有不锈钢筷子……</p><p class="ql-block"> 糖糖说：“筷子可以用来夹烫的食物。”</p><p class="ql-block"> 坤坤说：“我家筷子上面一头是粗的，正方形，下面一头是细的，圆形。细的那头用来夹菜放嘴巴里的。”</p> “筷”乐学习 <p class="ql-block"> 学拿筷子不容易，现在还有个别小朋友不会拿筷子呢？那我们如何正确的使用筷子呢？让我们一起来学一学吧。</p> <p class="ql-block"> “筷”乐进餐，瞧一瞧我们使用筷子的本领吧！它们可是我们吃饭时必不可少的好帮手。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看👀，我们在家也用筷子🥢吃饭呢～～认真的样子真可爱。</p> “筷”乐礼仪 <p class="ql-block"> 中国文化历史悠久，筷子也参与其中。筷子是餐桌上必不可少的物品，作为文明礼仪之邦，了解餐桌文化是必须的，使用筷子和摆放的方法也有很多规矩，让我们一起来听听小朋友们的讨论吧～～</p><p class="ql-block"> 乐乐说：“用餐的时候我们不能玩米粒，也不能说话聊天。”</p><p class="ql-block"> 辰辰说：“吃饭的时候不能挑食，不能把不吃的东西放在桌上，也不能在菜里挑来挑去。”</p><p class="ql-block"> 天天说：“不能将筷子对着其他小朋友。”</p><p class="ql-block">他们将自己讨论的结果用绘画的形式表达出来，一起看看吧。</p> “筷”乐游戏 <p class="ql-block"> 筷子除了可以用来吃饭，还可以用来做什么呢？对了还可以玩各种游戏呢……可以玩“游戏棒、可以用筷子搭桥、可以用筷子夹东西、还可以用筷子跳格子呢……”</p> “筷”乐设计 <p class="ql-block"> 小小的筷子里藏着大大的学问，对筷子有了深入的了解之后，我们也想自己来动手对筷子进行创意设计！</p> <p class="ql-block"> 课程故事向“筷”乐出发，从幼儿兴趣出发，让孩子们通过亲身调查与实践体验，逐渐熟悉“筷子”。在课程实施过程中，我们与孩子们共生共长共喜悦，与他们共同参与，为他们建构自由宽泛的发展空间，并通过不断地适时提供材料、倾听孩子、全心全意关注孩子的表现，追随孩子的脚步。我们的“筷”乐脚步也还未停歇，我们继续一路“筷”乐向前行，让孩子们成长路上充满更多精彩与奇遇。</p>