携手教研 共灼芳华 ——夏艳臣名师工作室新民送教活动纪实

沈阳市小学语文夏艳臣名师工作室

岁月缱绻,撷一束时光,最是教研的芳华。为了追求更美的教育风景,为了心中的那份教育热忱,2023年3月14日,在沈阳市教育研究院教师发展研究部的组织下,沈阳市小学语文名师工作室主持人夏艳臣老师带领其工作室核心成员李冰老师、韩玉老师,来到沈阳大学新民师范学院附属小学,开展了基于“学习任务群”的单元整体学习设计的教学研讨活动。 本次交流活动共分为三个环节。首先是于洪区教师进修学校教研员李冰老师进行“基于‘学习任务群’的单元整体学习设计”的专题讲座,她以新课标为立足点,与教师们交流如何将自然单元转化为整体性学习单元。李冰老师以统编版三年级下册第五单元为例,从课标教材、学生学情、核心目标、学习目标与评价目标、任务情境、活动设计、过程性评价七个维度,详细梳理了从碎片化课时设计走向大概念统整的系统化的学习单元教学设计以及从单元教案设计走向学习系统的统整设计思路。 <p class="ql-block">  紧接着由辽宁省实验中学阳光小学韩玉老师带来了基于任务群设计下的课例展示——《我变成了一棵树》。整堂课以“找出你认为想象得最有趣的地方”为主线问题,围绕着“自主探索 激发想象”“魔法变身 大胆想象”两个基本环节展开。在韩玉老师与附小学生们的热情互动下,学生能够自主梳理出四件趣事并在老师的引导下概括出本节课的“想象密码”——根据事物特点进行想象,随后学生在完成“想象魔法卡”的环节中,大放异彩,既能流畅表达,又能发表独特看法,给在场的老师们带来了极大的惊喜与感动。</p> 拨云见日始得意,一树梅花一树春。最后,沈阳市名师工作室主持人夏艳臣老师亲切细致地回答了场上教师提出的问题,就如何将单篇课文与任务群有效融合提出了中肯有效的建议。夏老师强调,老师在单篇课文教学时要有整体意识,设计结构化的教学内容,合理取舍,一课一得,在完成情境任务的过程中实现核心素养落地。夏老师精彩的点评,为老师们指点了迷津,指明了方向。 <p class="ql-block">  教无涯,研无尽。本次交流研讨活动<span style="font-size: 18px;">帮助老师更加深入地理解了学习任务群的意义,为进一步研究学习任务群教学开辟了新路径。</span>接下来,我们将在新课标的引领下,继续探索学习任务群的奥秘,践行新课标,赋能新课堂,在唤醒中前进,在探索中同行!</p> 撰稿:辽宁省实验中学阳光小学 韩玉<div>审稿:于洪区教师进修学校 夏艳臣</div>

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