王红的美篇

王红

长春市七中专附属幼儿园—-双阳区幼小衔接联合教研交流会 根据教育部下发文件《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》〔2021〕4号文件及幼儿园入学准备教育指导要点及小学科学衔接攻坚行动联合教研工作的要求，进一步推进幼小衔接工作，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓科学领域数学认知的衔接坡度。2023年3月14、15日，开展了以“双阳区幼小衔接联合教研交流活动”为主题的进修小教部、进修幼教部、小学、幼儿园联合教研活动。 参加此次活动的有主管学前教育的进修杨冬梅校长、进修幼教部曹海霞主任、杜金英主任、教研员刘锐、刘越超和小教部曹丽君主任、教研员一行共15人参加此次活动，还有第二责任区的齐家、长岭、新安中心园的园长老师们，还有我们的姐妹园丽君幼儿园园长。 3月14日由我园张健老师带来的一节观摩活动科学领域数学认知《一分钟》。本节活动通过谜语导入使幼儿初步认识时钟；接着通过拍皮球、跳绳、金鸡独立、看动画片、新闻报道感知一分钟的长短和时间的珍贵；接着通过分组游戏夹豆子、串珠子、传皮球感知时间的快慢；最后通过认识时间的词语使幼儿再次感受时间的珍贵。本届活动通过游戏调动幼儿的积极性，在游戏中完成活动的重难点。让参加教研的领导和老师们切身感受到幼儿园教育与小学教学即存在差异行，也存在着通融行。 首先进修学校主管学前教育的杨冬梅校长强调本次活动的必要性和意义。接着幼儿园老师、小学老师坐到一起面对面的，针对张健老师的《一分钟》进行了集中教研。小学老师提出小学一年级学生对时间的概念是比较抽象的，幼儿园除了一分钟的教学外，还有哪些关于时间的教学活动。幼儿园由教学副主任高姗代表回答了问题，幼儿园除了一分钟以外，在大班下学期就会开始认识正点、半点、时针、分针、秒针及一分有多少秒等，在生活中使幼儿知道8点吃早餐、10点间操、2点起床等认识时间，还有通过制作作息时间表等认识时间等。 进修幼教部、小教部、园长们针对“小学化”进行了研讨。 接着园长带领大家参观了幼儿园的区域活动。 3月15日第1⃣️节观摩活动由曹亮老师带来的科学领域数学认知《好玩的图形》。本活动是通过游戏让幼儿观察图形激发幼儿的想象，并以图形拼摆的形式和运用完整的话说出图形的变化。根据幼儿具有强烈的好奇心的特点，通过富有童趣的故事将本节活动的目标重难点贯穿其中，从而更好的激发了幼儿学习数学活动的积极性和主动性。 3月15日第二节观摩课由高姗老师带来的科学领域数学认知《小小快递员》。首先教师谈话导入使幼儿知道收到快递短信，有收件人姓名、单号、取货编码；接着尝试给幼儿取货编码，使幼儿找到快递；接着增加难度货架增多了幼儿在多个货架中找到快递；最后分组游戏找货架和写快递编码。大班幼儿已经对周围的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 接下来滨河小学一年级数学教师和幼儿园教师坐下来针对两节活动面对面进行教研活动。小学老师针对数学提出很多问题：数学还开展了哪些游戏进行数学教学、幼儿园数学活动都学习什么、是否都通过语言表达让幼儿明白游戏规则、幼儿园数字幼儿都认识到哪里等，幼儿园教师都一一回答。幼儿园也提出自己的问题，小学教师们也一一回答。总之，幼儿园在数学方面用游戏的方式使幼儿认识常见的几何图形和创意的拼搭及用游戏的方法学习其它的数学知识；小学是使学生开始养成数学的思维和掌握变量的方法。 此次幼小衔接联合教研活动，老师们各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚，思维在不断碰撞、交融中，为幼儿园和小学的双向衔接架起了"纵深式"学习和交流的桥梁，为幼小双向科学领域数学认知衔接工作的落实奠定了良好的基础。双方老师们明确了幼小衔接工作数学认知的方向和具体实施策略，努力实现小教、幼教、幼儿园、小学通力合作，形成良好的教育生态环境，推进幼儿园与小学科学有效衔接，为孩子们轻松、快乐、自信地从幼儿园过渡到小学做好扎实准备。