<p class="ql-block"> 新课标中，增加了整本书阅读的相关要求与建议，并且提出了学习任务群的概念。三大任务群中的拓展性学习任务群涉及到的就是整本书阅读以及跨学科学习，旨在让学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选取合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书并运用多种方式分享阅读心得，交流阅读中的问题，积累整本书阅读的经验，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。</p> <p class="ql-block"> 作为高年级段的学生，阅读经典名著，无疑是点亮了学生成长之路上的一盏盏明灯。六年级本学期“快乐读书吧”的主题恰好是“漫步世界名著花园”，阅读游历类外国名著。教材安排的《鲁滨逊漂流记》梗概和节选，激发了学生的阅读兴趣。紧接着，我们以“共读《鲁滨逊漂流记》”的方式，开始了经典名著的阅读之旅。</p> <p class="ql-block"> 《鲁滨逊漂流记》成功塑造了与困难抗争的典型人物——勇敢、乐观的鲁滨逊。在一次惊心动魄的海上航行中，鲁滨逊乘坐的大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一座荒无人烟的孤岛。为了生存，他克服种种困难，独自一人建造住所、开垦荒地、种植、打猎、圈养动物，还救出被人追赶的俘虏“星期五”……最后他终于获救，告别了生活二十多年的荒岛，最终得以返回故乡。</p> <p class="ql-block"> 留下阅读痕迹</p> <p class="ql-block"> 一边读书一边做一份故事情节图，培养了学生提取信息的能力，更能培养他们整理与归纳的能力。</p> <p class="ql-block"> 一份份读书小报图文并茂，板块清晰，内容丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 在阅读中体味生活，感悟生命；在阅读中陶冶情操、健全人格；在阅读中提高能力，不断成长。让阅读成为学生独特的行走方式，让阅读彩绘我们的童年！</p>