春来日渐长，儿童寻春忙

周春雨

认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中。生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过开展主题活动《春天来了》，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力、表现力。 中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而非整体的，零星而不全面的，所以他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地、细致地观察春天的特征，在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然。 🌸主题探索内容 01了解春季 我眼中的春天 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地照着万物，吹着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温暖。那么，在孩子的眼中，春天是什么样的呢？ 师：宝贝，你眼中的春天是怎样的呢？萱萱：我觉得飘来飘去的柳条就是春天的样子。晨晨：我觉得幼儿园的树都开小花了就是春天。洋洋：我觉得春天就是小草的味道。佳琪：我觉得马路边的小花就是春天！娜娜：我看见树枝上长出了嫩绿的小芽芽，这就是春天！ 02观察发现，寻找春天 　　春意盎然、百花齐放，迷人的春天，处处充满着生机和乐趣，吸引着孩子们去发现与探索，中一班小朋友特筹备一场“寻找春天——植物探险记”的活动，让我们一起寻找春天，探索春天的奥秘吧！ 把春天留在瓶子里 　　走进大自然，才能真正感受春天的活泼，孩子们用粘土和画笔在自己准备好的瓶子上记录眼前的美好。在一幅幅生动、有趣的画作中，春天的生机跃然跳进了瓶子里，绚烂的色彩、春日的芬芳盛景都是宝贝们对大自然的热爱。 为了可以留住春天，我们还可以用彩泥制作美丽的春天 03音乐活动，春之歌声 04美工活动，记录春天 　　在《春天来了》主题活动中，我们也学习了许多表现春天的方式，画春天、画柳树、画春景......孩子们了解了春天的同时，也增长了许多美术技能。 画柳树 推荐绘本《春天在哪里》 《春天在哪里》 推荐年龄段：3-6岁 故事简介： 春天来了，万物复苏，暖融融的春光里，大家都想到户外去探寻春天的美好，由于疫情的影响，我们不能出门尽情与春天拥抱。 春天在哪里呢？让我们随着小公鸡的脚步，一起去寻找春天吧！ 推荐绘本《14只老鼠去春游》 《14只老鼠去春游》 推荐年龄段：3-6岁 故事简介： 在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。  《14只老鼠去春游》中无数细节、故事，尽被巧妙编织于春天的美景中。我们可从图画中分辨出春天的动植物的生态，在不知不觉学会面对绚烂的大自然远观近察，一同感受春天的生气勃勃。在这个春天，小朋友们有没有去春游呢？ 主题小结 　　在主题活动《春天来了》的实施过程中，我们充分利用了各种活动的间隙，让碎片时间也成为孩子们学习的契机。当孩子中午吃好午餐后，我们带领孩子走出了教室，到幼儿园里去找春天，他们发现幼儿园里的桃花都开了、草地变绿了，柳树上长出了嫩嫩的绿叶。在户外运动的时候，孩子们穿了薄薄的春装，在操场上自由的玩耍，一边感受了春风的抚摸，领略了阳光的暖意，捕捉春天的动物，寻找了春的足迹，从而激发了孩子的学习兴趣。充分利用自然的资源来进行活动，使孩子在真实的环境中感受春天，激发孩子喜欢春天的情感。