<p class="ql-block"> 开展课后服务，是强化学校育人主阵地作用、落实“双减”政策的重要措施，也是学校教育综合服务延伸和学校教育主体地位回归与强化的重要表现。为进一步落实市、县深化改革工作，邱县奥博学校不断优化课后服务工作，进行顶层设计，建立特色校内课后教育机制，努力提升课后服务的整体水平。</p> <p class="ql-block"> 本学期教师人人参与，实现了义务教育阶段学校和有需要学生“两个全覆盖”。学校以提高课堂效率为目标，统筹课程内容，进一步创新课后服务内容和形式，积极探索综合课程体系，开设了“1+X+T”课程，即基础课程、年级拓展课程和特长课程，同时开设了劳动技能课程，旨在指导学生完成作业、发展学生兴趣特长、学会劳动，提升学生综合素质。</p> <p class="ql-block"> 为检验孩子们一学期的学习成果，学校把6月27日至7月1日一周定为课后服务考核周，重点对所有课程教师的成果进行考核。所有教师都认真对待且积极准备，课上孩子们展示出了良好的精神风貌。</p> 基础课程
提素养 <p class="ql-block"> 本学期，学校创新作业指导答疑课程，主要涵盖作业辅导答疑、阅读及写作三项内容。学科教师指导学生自主完成作业、教师进行答疑辅导；除此之外，学校将书写纳入培养目标，每节课要保证学生十分钟书写时间，教师要对学生的书写进行指导；同时还可以让学生进行十分钟弹性阅读。此形式夯实了基础课程，学生的作业有了更针对性的答疑指导，丰富了阅读视野，更重要的是书写素养有了很大提升。</p> 特色课程
扬个性 <p class="ql-block"> 为满足学生课后服务多元化需求，培养学生兴趣、发展特长、增强实践能力，学校积极开发特色课程，分别开设了年级拓展课程和学校特长课程，涵盖了体育、文艺、美术、国学、信息技术、科学、手工、影视赏析等多样课程，学生根据自己的个性需求选择心仪的特色课程，丰富体验，拓宽眼界。</p> 劳技课程
炼能力 <p class="ql-block"> 学校注重劳动教育知行合一，每周五课后服务时间开设劳动技能课程，老师们积极思考，开发各种适合本年级孩子的劳动主题课程，整理书包、刷鞋、炒菜、制作水果沙拉、包粽子、大扫除......丰富的课程大大激发了孩子们的劳动兴趣，孩子们在劳动实践中增长了见识、锻炼了能力，更体会到了劳动的美好。看一看我们的劳动成果吧！</p> <p class="ql-block"> “双减”减的是学业负担，增的是生命活力；减的是教育内卷，增的是智慧生成；减的是家长焦虑，增的是儿童发展。做好课后服务，切实有助于“双减”政策的贯彻落实。邱县奥博学校将一如既往地努力探索，加强学习，积极注重提升课后服务的品质，立志用优质精准的多元课程助力学生成长！</p>