<p class="ql-block"> 为了深入推进我校教学工作改革，刘孟友校长在近几年的教学改革中一直在探索《如何利用小组活动激发学生学习动力，提高课堂学习效率》的课题研究，取得了很好的效果，在3月14日下午举行了一场别开生面的生物公开课，我校部分老师参加了观摩。</p> <p class="ql-block"> 这次公开课突出了以学生自主学习为主体的“小组探讨教学模式”。 课堂气氛活跃，学生发言积极，极大地调动了学生自主学习的积极性， 充分体现了教学改革中在课堂上以学生为主体， 老师为主导的教学要求。 整个公开课新颖的教学模式、 生动活泼的教学方法让人耳目一新， 也使整个课堂富有活力。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束之后， 刘孟友老师从如何建立小组、如何让学生互相监督、个人积分和小组积分的规则、小组座位的设置四个方面介绍了他长期以来摸索的经验和效果，然后结合本节课的设计思路和教学效果进行了说课，在教研组长杜珍献老师的组织下，每个听课老师都对“小组探讨的教学模式”发表了自己的感受，并结合本节课的教学效果进行了深入的讨论交流。此次公开课的顺利展开， 势必会对我校的教学改革起到极大地推动作用。</p> <p class="ql-block">制作：高逸男</p><p class="ql-block">审核：刘孟友</p>