玩转颜色，变变变---小小班颜色变化科学探究小活动

玩•美一幼小小班

主题源起 每一个孩子都生活在一个五彩斑斓的世界中，在孩子们的眼中身边的一花一草一树一木都有着绚丽的色彩，特别是小小班的孩子，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱,有的时候看到的颜色还会发生变化呢！一场关于颜色的对话在这群孩子中展开！ 肖菀菀：你看我的粉色衣服好看吗？ 陈潇：哇，真漂亮！红色真好看！我今天穿的是蓝色！ 李梓畅：我的衣服有好多种颜色。 　　我们围绕“孩子们对颜色的对话”这一主题，展开了一系列关于“色彩”的游戏活动。帮助幼儿成为色彩世界的探究者——寻找哪里有颜色。看，我们的色彩之旅开始了…… 寻色 　　孩子们通过自己的观察，从已有经验出发，找到自己比较熟悉的颜色，提高孩子观察力的同时，也带动了孩子进入颜色主题的兴趣。 颜色会说话 　　颜色与我们的生活息息相关，会通过各种方式向我们传递信息，比如：过马路的时候，红绿灯的颜色会告诉我们：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；还有我们身边常见的垃圾桶也会跟我们说话，红色代表有害垃圾，蓝色代表可回收垃圾，绿色代表厨余垃圾等等。 颜色变变变 　　为了满足孩子们对探究色彩的好奇心和求知欲，丰富孩子的感性经验和动手操作能力，引导孩子对身边常见的事物现象感兴趣，我们开展了一系列关于色彩的科学小实验及色彩知识科普活动。 　　通过实验操作，孩子们知道两种不同颜色混合在一起可以得到一个新的颜色，但是当我们把所有的颜色混在一起时它就会变成一种灰色。 变色龙 　　孩子们和老师一起来感受彩虹伞多种美丽的色彩，变身“变色龙”找颜色。 玩色 　　色彩的奥秘千千万万，我们喜欢五颜六色的色彩，它给我们一个五彩缤纷的世界。看，我们用涂、印、贴、捏......的方式，呈现我们眼中的美丽色彩！ （一）彩色染纸 （二）创意指印画 （三）吹画 　　本次活动从孩子的生活经验入手，通过看、寻、变、玩等多种渠道，激发幼儿对色彩的探究和兴趣。从而在活动中发展幼儿自主性、积极性、活动性、参与性，整个活动过程激发了幼儿对颜色的喜爱，同时也促进了幼儿的观察力、创造力和审美能力。