<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。为进一步提高教育教学工作的针对性，提高工作效率，我校组织各年级组开展学初考试质量分析。</p> <p class="ql-block"> 各年级组召集任课教师通过试卷分析各科目教学过程中的得与失。在实际教学中加强对学生进行核心素养的学科渗透；夯实基础知识，对学生进行思维灵活多变的引领上下功夫；拓宽学生的思维，勇于创新，灵活思考。</p> <p class="ql-block"> 各年级组教师综合分析考试的整体情况，有针对性的调整部署，扎实推进后期教学工作。</p> <p class="ql-block"> “知不足，然后知自反也；知困，然后能自强也”。通过本次质量分析，使教师和学生查找并分析出教学中存在的薄弱环节，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，理清了日后工作的思路，高效地开展工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>