家长会

🌻温暖的小超人👑

大一班 　　孩子们的幼儿园旅程即将到达终点，这是他们在幼儿园最后的一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期，我们可以放平心态，因为幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 幼儿园和小学是相互连接的两个教育阶段，有效衔接的质量对孩子的成长产生重要的影响，面临这个重要的转折期，我们将根据2021年教育部发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中的目标和教育建议，本学期重点做好幼小衔接工作，将各种习惯和能力培养贯穿于幼儿园的一日生活和活动中。 　　本学期教学重点主要围绕幼小衔接工作开展，具体重点工作如下： 一、幼小衔接工作 《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，本学期将围绕其中各项目标开展相应的教学活动。 （一）身心准备 1.向往入学与小学开展多样化的交流与互动。邀请小学老师来园授课、请毕业的哥哥姐姐给孩子们讲讲小学生活等，了解幼儿园与小学的不同，初步感受小学生活的丰富多彩，从作息到课堂要求进一步达成一致，激发幼儿上小学的愿望。 2.喜欢运动保证幼儿在园期间上下午各一个小时户外活动时间，结合体质测试项目加强孩子的体能锻炼，学习并练习跳绳、拍球、投掷，速度跑等。 3.动作协调在日常生活和游戏中，通过集体活动、区域活动，自主活动，鼓励引导孩子学习正确地扣扣子、系鞋带、使用筷子的方法；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持孩子进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作和手眼协调性。 （二）生活准备 1.习惯养成和自理能力家长应配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园。鼓励幼儿在规定时间完成自己穿衣、洗脸、刷牙等，提高幼儿做事速度和效率。有为他人服务的意识。学习收拾和整理自己的物品。集体教学活动中能保持良好的坐姿，书写及绘画时保持正确的姿势。（为小学独立生活做准备，更能干、更自信） 　　2.安全防护幼儿的安全工作始终是幼儿园和班级最重要的工作。幼儿虽然已到了大班年龄阶段，但也正因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法。本学期幼儿园还将定期进行逃生安全演练、防踩踏演练、防溺水教育及用电安全教育等，提高孩子自我保护的意识及技能，进一步提高孩子遇到困难时知道向成人求助或拨打求救电话的快速反应能力。 　　3.参与劳动和孩子一起制定班级劳动计划，鼓励孩子自主确定任务，分工、合作并有计划地完成。在家里，倡导家长让孩子参与力所能及的家务劳动。如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。 （三）社会准备 1.交往合作鼓励孩子和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。在班级开展主题活动和区域活动，增加小组、群体间的活动，鼓励孩子认真倾听同伴的想法和建议，当意见不一致时说明理由，学习协商解决问题，达成一致。同伴遇到困难时，鼓励孩子提供力所能及的帮助。遇到冲突时，指导孩子尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决，不争抢，不欺负同伴。 　　2.诚实守规在日常生活和游戏中培养规则意识，引导孩子与同伴讨论制定游戏、班级活动规则并自觉遵守。指导孩子遵守集体活动的基本规则，做到举手提问、轮流发言，别人讲话时认真倾听、不随意打断等等。对孩子诚实和守信的行为及时予以肯定。发现孩子说谎、说话不算数时我们不会简单批评和惩罚，会耐心了解原因，积极引导，帮助孩子做到知错就改。 　　3.任务意识通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的责任感，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。根据班级活动的开展和孩子在活动中的兴趣需要，会不定期的留不同形式的“作业”或小任务，幼儿将逐步学习用图文的形式记录，鼓励幼儿独立完成任务。老师将进行点评、分享、奖励等反馈，逐步帮助幼儿建立任务意识。 （四）学习准备 1.学习习惯有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，保证孩子有充足的活动时间能够专注地完成任务。对需要多次探索的活动，会提供足够的时间和空间，鼓励支持孩子持续完成，培养孩子专注做事及学习的持久性。鼓励孩子尝试有计划地安排自己的活动，如每天晚上读一本书、尝试安排周末的活动日程安排或运动计划等。 　　2.加强学习兴趣和能力的培养本学期，我们将继续通过主题活动的形式，开展五大领域融合发展式的教学活动，围绕生活和游戏中孩子们感兴趣的事情展开学习与讨论，分享自己的发现以及探究的过程、方法，学会总结归纳记录。通过师幼共读及自主阅读、亲子共读及孩子间的分享，加深他们的阅读兴趣和理解，鼓励续编、创编故事；通过绘画、手工、搭建、表演等方式，提高孩子对阅读的兴趣。能认识并书写自己的名字，发现汉字的一些特点，对汉字学习感兴趣。尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。 二、其他教学工作安排 全园教学工作都本着整合各方资源，开展丰富多彩的活动，让幼儿获得更多的体验和综合能力的提升。 1.健康：体质测试和大体检工作。（1）体质测试内容介绍： 10米折返跑:反映人体的灵敏素质 *立定跳远：反映人体的爆发力 *网球掷远：人体上肢和腰腹肌肉力量 *双脚连续跳：人体协调性和下肢肌肉力量 *座位体前屈：人体柔韧性 *走平衡木：人体平衡能力 　　（2）练习跳绳：根据小学对学生体育锻炼的要求，每天户外活动都要开展跳绳的专项练习。 （3）大体检：视力、听力、牙齿、血色素、心肺。（社区医院医生来园检查）。 2.庆“六一”暨大班毕业典礼活动。活动内容、节目排练安排在一日活动中。生活需要仪式感，希望这个毕业典礼能够成为他们和家长们人生中美好的回忆（活动形式根据疫情情况而定）。 3.艺术节美术作品展活动。 三、家园配合 1．及时帮助或提醒幼儿完成老师布置的一些小任务。 2.每天按时入园，早接及时登记。 3.幼儿请假，请家长每天早上7点半前在童帮上请假。（事假或病假两种情况），幼儿返园后及时补交纸质假条。 4.离园时，请家长有序排队。如委托他人接送一定及时告知老师（转告家里负责接送的家人）。 5.疫情常态化要求，另春季传染病较多，如幼儿患传染病请时告知本班老师（北京市联网系统），便于我们及时按要求做好相关的上报和卫生消毒工作。如有其他身体不适情况，幼儿逢症必休。