<p class="ql-block"> 3—6岁是习惯养成的关键时期，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出自理能力的培养对于即将进入小学的幼儿有重要意义，自理能力的提升，有助于缓解幼儿在初入小学时的焦虑情绪，顺利实现幼小衔接。让幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能使幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 书包是上小学必备的用品，每个孩子都会拥有自己的小书包，整理小书包对于幼儿来说有着重大意义。进入小学后，部分幼儿可能会产生焦虑，而整齐有序的书包会帮助幼儿在上课或学习过程中可以快速拿取相应的物品从而提高幼儿对所处环境的适应能力，缓解紧张的情绪。整理书包也是一名“小学生”应该具备的基本能力！</p> 整理书包的步骤 <p class="ql-block"> 为了让幼儿更好地适应小学生活，养成独立整理书包、学会整理的能力和习惯。大班的老师和孩子们共同开展的“我会整理书包”活动上线了。来看看我们的孩子们是如何整理小书包的，一起走进“整理书包小达人”养成之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">整理书包的步骤：</p><p class="ql-block">1.按用途把需要装带的物品分类，摆放整齐。</p> <p class="ql-block">2.把铅笔，橡皮等文具摆放在文具盒</p> <p class="ql-block">3.把课本，练习本放进书包的大隔层里</p> <p class="ql-block">4.把文具盒放进另外前面的小隔层里。</p> <p class="ql-block">5.把水杯、雨伞和纸巾可以放进侧兜或者其他隔层里。</p> <p class="ql-block">6.把跳绳，毽子等小型运动器械单独放在一个隔层中。</p> 整理书包的好处 <p class="ql-block">1.懂得珍惜物品由于孩子自己整理书包，对于什么物品应放在什么地方很清楚，而且随着整理的次数孩子对自己的物品产生了感情，使用的时候也非常爱惜。</p><p class="ql-block">2.提高按物和材料分类的能力孩子刚整理书包时，总是看到什么就装什么，但书包里装的很乱，经过大人引导后，渐渐的孩子就学会物品和文具分类摆放，这样，就培养了他们按材料分类的能力。</p><p class="ql-block">3.培养独立思考问题的能力整理书包看起来简单，其实需要孩子自己主动思考很多问题。如:老师让明天带什么?铅笔还需要削吗?一次次重复这样一个过程，可以培养孩子们独立思考问题的习惯和能力，不仅对孩子以后的学习有帮助，而且对他一生的发展也有益处。</p> 我们开展的活动 <p class="ql-block"> 在快乐、积极的活动中，让孩子们学会自我管理，在规定的时间内整理好自己的小书包，养成好习惯。</p> 家里也有好习惯 <p class="ql-block"> 孩子们也将整理的好习惯带到了家里。瞧，整理小书包、整整图书，整理习惯的培养不只是说教，更要家园共同配合，在家园目标一致的前提下，互相补充，相互理解，注重幼儿良好整理习惯的培养，相得益彰，最大程度地促进孩子的发展。</p> <p class="ql-block"> 习惯的力量是巨大的，形成良好习惯对于一个人是多么重要。整理物品是一种技能，同时也是一种习惯，学会整理书包，学会整理物品，幼小衔接，提高幼儿适应小学的能力，为入小学打好基础！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：大班组 </p><p class="ql-block"> 审核：吴娜</p><p class="ql-block"><br></p>