<p class="ql-block"> 自从成为了职教人，关于应用文写作这块就做为了我在平日语文教学中想要花心思让孩子们主动动起来的一个教学切入点。本期第一单元板块内容是调查报告。</p><p class="ql-block"> 在让孩子们初步熟悉了相关文体知识、基本格式等后，我采取了一贯以来的小组竞赛的方式，让他们自主根据平时所观察到的社会热点痛点等问题确定选题，选择相关人群进行实地或在线问卷调查等，总而言之呢我要求一周后要看到他们各组精彩的调查报告展示。</p> <p class="ql-block"> 经过了上期网课小组成员各种线上活动的磨合，明显感觉到本期组员们之间的配合意识又增强了不少。</p><p class="ql-block"> 每个人都有事做，而且都能尽量发挥各自优势来做，小组合作探究的过程中大家取长补短携手共进。</p> <p class="ql-block"> 孩子们选题五花八门的，涉及面相当广。有的聚焦于本校食堂，有的面向本年级同学对流行音乐的看法感受，还有的对大学生就业观念等发起调查。</p><p class="ql-block"> 每个组的调查方向明确。大家采用的调查方式也多样，有些孩子愿意在社区、广场等人员密集的地方像发小传单那样来收取真实的第一手资料，有些孩子用他们娴熟的手机操作技能开展线上问卷调查……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最让我欣喜的是，他们能将这些资料收集整理后形成自己的调查结果，有对原因的分析，有的甚至还能提出一些很不错的对策！</p> <p class="ql-block"> 可圈可点的地方确实很多。不完美的地方也有很多。我把这些记录下来，想着这些都是他们成长的印记。</p><p class="ql-block"> 教给我的我不一定记得住，但我参与体验过的一定都会印象深刻。在每次语文综合实践活动中，只要真正动起来的孩子都会或多或少有收获，我的教育初衷就达到了。</p>