践学笃行 奋楫争先——贵港市江南中学2023年教师技能比赛（语文组决赛）

贵港市江南中学

教学

语段

青年教师

故都

荷塘月色

写景

情境

素养

教师

讲台

　　在“三新”背景下，立足课堂教学的优化和教师队伍的专业发展，将工作点着眼于课堂教学的精准化，以提升课堂育人质量和知识落实效果的方式，从源头上达到提质增效的目的，为此，江南中学语文组于3月2日开展了教师技能比赛。

　　本次比赛以“《故都的秋》《荷塘月色》比较阅读”为课题内容，通过教学设计、说课、模拟上课和板书三个环节，全面考量选手的教材解读能力、教学设计能力、课堂组织能力以及学科核心素养。评委由经验丰富的骨干教师担任。

　　在说课和模拟上课环节中，选手们使出浑身解数，围绕着解读教材、新课程标准、分析学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等方面充分展示出了学科素养，彰显出了自己的特色，很好的体现了以赛促教的作用。

　　高二庞深坤老师基于课文《故都的秋》《荷塘月色》以“自然之美，各美其美”为主题阅读，设置三个活动任务：制作作家人物名片，配乐朗诵写景语段，比较鉴赏两篇文章的写景语段，最后归纳总结两篇文章不同的写景之美及其背后的原因。

　　高一兰柳妮老师为了推进大情境下任务完成，本课教学设计采用双主线结构。以单元人文主题“自然情怀”为群文阅读的明线，分成五个层进式的活动：①解题导入，创设情境，明确“研学主题”②朗读感知，梳理概括，规划“研学路线”；③合作探究，欣赏“经典景观”；④深挖文本，感悟“故都秋夏”；⑤读写联动，推荐“文化路线”。以大情境“文化之旅”为暗线，即“为何游—游什么—怎么游”，这三个步骤亦是逐层深入的。改变了传统教学中“教师主导，学生被动学习”的形式，很好地践行了“三新”背景下倡导的“新教学”。

　　高三肖丽桓老师从情景交融引入，以《故都的秋》和《荷塘月色》作为范本，通过赏析景物描写的语段，概括景物的特点，体会背后透露出的作者的情感，体悟景与情的联结。品读写景语段，剖析作者融情于景的技巧与其独特的审美心理，掌握情景交融的写法。

　　评委们随即对选手表现进行了综合点评，从钻研教材、新课程标准、教学设计、学生学情、学科素养等方面提出了建设性意见。

　　此次活动，不仅为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，还赛出了青年教师的专业水平，同时使教师们认识到要做一个终身学习者。从站上讲台——站稳讲台——站好讲台，奋楫扬帆的青年教师们将牢记初心，努力成为最好的自己。我们将以此次活动为契机，激励青年教师们不断学习、不断探索、不断反思，从而努力打造一支业务素质精、教学技能强的教师队伍。