听课评课求新思 勇毅笃行迈新步——兴镇中心小学听课评课系列活动之三

兴镇中心小学

<p class="ql-block">  蔡元培先生曾说:“教育者,非为以往,非为现在,而专为将来”。薪火相传,不知其尽。若言名师专家是教学的开拓者、引路人,那么,身在基层的普通教育工作者,则承担着教育事业的奠基重任。</p> <p class="ql-block">  兴镇中心小学的听课评课系列活动正在如火如荼的进行,参加讲课的老师们为我们带来一场场令人难忘的教学盛宴。</p> <p class="ql-block">  本周共有5名教师进行讲课活动,涵盖语文、数学、英语三科。课堂上,各位教师精神饱满、教态大方,立足学情,结合学科特点,确定教学目标,现代教育技术手段运用灵活,在润物细无声中落实立德树人的根本任务,充分展示了教师娴熟的教学技能。</p> 语文 <p class="ql-block">  刘丽老师讲授《青山处处埋忠骨》一课。整个课堂抓人文主题,落实单元要素;抓朗读训练,品味语言美;抓资料补白,丰富材料厚度;抓词句标点,领悟深藏的魅力;抓拓展延伸,升华情感。</p><p class="ql-block"> 通过播放抗美援朝短篇,同学们了解了一个个英雄形象,了解了毛主席的爱子毛岸英的故事,教育学生们对英雄产生敬畏之心,从而更加敬重伟人毛主席的博大胸怀。</p> <p class="ql-block">  陈娟红老师讲授《人物描写一组》。 课堂中选取了摔跤这一片段来学习,抓住课文中描写人物的动作、语言、神态的词语,让学生感受到“小嘎子”争强好胜的性格和“小胖墩”憨厚、爽快的特点。学生理解课文的同时,学会了塑造人物形象的写作方法。</p> 英语 <p class="ql-block">  赵茹老师讲授《How do you come to school》。课堂教学思路清晰,环节紧凑,过渡自然,层次分明,充分发挥了学生的主体作用。注重学生英语学习兴趣的激发,引导学生带有感情的读课文,以学生为主体,给学生留足够的操练时间,采用多形式的方式让学生参与课堂活动,激发思维。</p> 数学 <p class="ql-block">  李娟老师讲授《年月日的认识》。李老师注重教学情境的创设,以猜谜语的形式引出年历,从而导入了新课《年月日》;在探究新知时,让学生充分观察日常生活中的年历卡,找出大月、小月和2月特殊月份,突破了本课的重点;熟练的操作多媒体设备,教学得到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">  杨娟老师讲授《圆柱与圆锥》。课堂中,杨老师关注每一位学生,根据学生认知的实际,用生活中的实例激发学生学习的兴趣;鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流;课堂练习容量大,学生计算能力强,巩固了学生对知识掌握。</p> <p class="ql-block">  听课结束后,老师们及时进行了评课,总结课堂中的亮点和有待改善的地方,并针对每一个细节做了很好的剖析,大家从目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入研讨。主管领导和听课老师对这些教师的教学设计与实施、教学方法以及取得的教学效果进行了点评,对优点给予充分肯定,对还需要改进的地方提出合理建议。老师们虚心接受意见,及时反思。</p> <p class="ql-block">  一次讲课,一轮磨练,一番成长,一份收获。本次听课评课活动掌握了教师课堂教学水平,了解了教师常态教学状态。我校将继续把听课评课活动作为深化课堂教学改革,提高教师教学水平的一个重要途径,促使教师在常态课教学上下功夫,努力提高每节课的教学效率,呈现师生双赢的高效课堂。</p> <p class="ql-block">图片:各教研组</p><p class="ql-block"><br></p>

学生

教学

听课

评课

教师

老师

课堂

讲授

课堂教学

讲课