凝而聚力研而致远 ——白山市第二十七中学集体备课纪实（一）

王永华

集备意义 　　集体备课的目的在于将个人智慧转化为集体优势，保证教学进度的统一，保障教学质量的整体提高。 而集体备课的意义是为有效实现资源共享，同时发挥集体力量和合作精神使同学科教师共同提高教学水平。集体备课还是师带徒快速提高青年教师专业化水平的有效途径，也会使学生享受到最优化的教学过程，还可弥补教师发展不平衡的缺陷。 基于此，也为了进一步落实教学常规和研修组合作研修计划，白山市第二十七中学在本学期的教育教学工作中继续突出实效性地开展学科组集体备课工作，充分发挥集体教研的作用，取他人之长，补自己之短。通过解决钻研教材教授过程中遇到的难题、突破重难点的方法、实现教学目标的有效教法学法、如何对教材进行拓展、补充等问题，尽快提高全体教学人员备课、授课水平，大面积提高教学质量，规范和强化备课。 集备要求 　　集体备课要求每一位参与领导、教师在活动前要精心准备，同时可以在活动中听取他人的成功经验，还需对某一教材内容的教法、学法、重点、难点、关键点的确定和处理等问题发表自己的想法和建议。 美术集备 　　2023年3月15日，美术组集体备课，学科教师交流、互动、共同提高、共同发展，群研氛围浓厚。姜慧老师的一年级美术课《出壳了》重视学生对生命的探索，重视观察、想象、体验与交流的学习方法，重视多媒体资源的运用及激趣作用。组长刘淑玲凭借自己的经验和各自独特的表现形式，提出启发构图和范画引导在美术课堂中的重要作用。姜慧主任对美术学科的二次备课的认真给予肯定。王永华主任对把握学科目标、素养、以及如何设计课堂提问和如何启发孩子匮乏的想象力等提出了建议。这次集体备课虽是常态展现，却通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的研修，实现了学科知识的共同拥有与教师个性的全面发展。 课堂实践 　　3月20日，主备教师姜慧进行了课堂实践，孙友刚校长深入学科组听评课。姜慧老师由生动有趣的小鸡出壳了的视频导入，孩子们看得投入，还七嘴八舌的议了议这充满生命力的神奇一幕。接下来教师让学生猜一猜、说一说、想一想、画一画，层层深入，抽丝剥茧地在各环节中渗透、讲解了卵生动物、生命的神奇、如何构图、通过丰富的想象选取背景等。在孩子们作画时，老师将巡视发现的优秀作品做了展示好评；将有问题的作品，做了指导和讲解。孩子们画着、改着，线条流畅、构图大方、细节里充满了丰富的想象力。 评课议课 　　在课后评课研讨中，我们都深刻地认识到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。虽然我们很认真，甚至是在预设时充满激情的，但不得不承认集体备课和课堂实践是存在差距和不尽人意之处的，也许这才是为什么集体备课后要进行课堂印证和实践教学的原因所在：我们通过个人备课——集体备课——课堂实践——反思改进这样的过程，在“走一遭”的实践中，才能带着备课思考、上课思考、听课思考、评课思考真正地改进教。我们的目的是努力让这样一节课成为“精品课”，每个环节都充满意图感、设计感。 　　刘淑玲组长评课中说到：要在孩子兴趣十足时引入，一鼓作气；要让每一幅范画起到不同的作用，选择范画是需要取舍的；要让教学环节简约而不简单，带着目标去备课。姜慧主任关注到学生展示环节的一幅作品，没有注意遮挡关系，小鸡的两只眼睛在鸡嘴的同一侧，教师应在课堂上足够地关注学生。王永华主任在评课中说到多媒体资源的有效利用，不贪多，贪多嚼不烂，多媒体课件应为教学服务，每一处都应落到实处，直指目标，不能看热闹，浅尝辄止。还有一点就是备课抓住主线去设计教学环节，去指导学生学方法、用方法。 集备总结 　　研讨结束后，主备教师和集备参与者都有收获，我们认识到，美术学科是发现美、记录美、创造美的学科。我们有责任让新时代的学生具备审美能力和创造美的能力。姜慧老师也将带着大家研讨的智慧，再次改课。 编辑：王永华审核：孙友刚照片提供：曲辉袁贞刘淑玲