<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出“幼小衔接不仅是幼儿入学准备的问题，也是幼儿园和小学之间相互衔接、形成一个有机统一的问题”。 幼小衔接是一项关系到每个孩子未来发展的大事，入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质，幼儿才能真正实现幼小衔接，从而顺利过渡到小学阶段!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 【生活习惯】</b></p><p class="ql-block"> 从小班开始幼儿学会自己吃饭、喝水、洗手，把生活习惯内化成幼儿自身的需要，鼓励他们大胆地表达。幼儿在用餐时保持良好的姿势，正确的拿勺，注意力集中、细嚼慢咽，保持桌面地面的整洁，不浪费食物；做到主动饮水，按照顺序取放自己的水杯，建立初步的规则意识；能做到饭前便后、游戏后主动洗手，养成良好的卫生习惯。生活即教育，在一日生活中培养幼儿良好的生活习惯，有益于幼儿的终身发展。</p> 吃饭🍜🍛 洗手🙌🏻 喝水、点心 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 【自理能力】</b></p><p class="ql-block"> 幼儿时期是孩子自理能力发展的关键时期,培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活学习的基础。学会自己穿脱衣服、穿鞋，自己整理被褥；学会收纳、整理好自己的玩具并摆放整齐，鼓励幼儿做力所能及的事情，注重幼儿从生活中的每一件小事做起，在自我服务和锻炼中，增强幼儿自我服务意识，从而提高幼儿的生活自理能力，为幼儿适应小学打下良好基础。</p> 穿脱衣服👕👖👗 穿脱鞋子🥿 整理玩具🪀 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 【运动热情】 </b></p><p class="ql-block"> 重视幼儿身体素质的发展，实“质”就是提高幼儿机体的功能水平。体育运动锻炼对幼儿的成长来说非常重要，所以从小班开始就要培养幼儿对于运动的热情，根据小班幼儿的年龄特点、运动能力、发展水平开展适合他们的户外体育游戏和室内体锻活动。通过走、跑，跳、投掷等动作发展幼儿的平衡能力、协调能力等，增强幼儿体质培养幼儿健康的体魄。</p> 户外游戏 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 【劳动意识】</b></p><p class="ql-block"> 从小班开始让幼儿参与劳动，有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。通过整理桌子椅子、擦桌子等让他们能做、会做、喜欢做，在劳动中不断提高生活能力、学习能力。劳动的过程也是探究的过程，劳动体验后幼儿能感受劳动的快乐，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。劳动活动对幼儿入学适应有着积极的意义，同时潜移默化地培养幼儿良好的品性，推动幼儿快乐成长。</p> 动手劳动 <p class="ql-block"> 幼小街接不是一蹴而就的，而是在持续中有序开展的，在过程中逐步积累的，幼小衔接</p><p class="ql-block">——我们一直在路上…..</p>