揽月讲堂【第二期】——学习、实践、反思、发展

水清木華

这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，可是我们此刻的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起，共同参加我们宏志班揽月讲堂（第二期）的活动，为我们自身的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分，也将为我们的课堂教学改革提供一些新思路和方法。 随着教学改革的深入，我们需要进一步解放思想，真正的放手放胆，我们老师在课堂上要退一步，降低或减少讲的内容及学生的作业量，要让学生进一步动起来，多一些自学、互学、悟学等等活动。 在我们每一个教师的心中或多或少地一向存在着这样几个问号:我们在课堂上怎样教学，怎样助学，如何做调动学生积极参与和提升课堂效率。这三者又怎样去协调怎样互融共通，实现我们精彩、高效的课堂。 　　首先是语文学科的张继东老师来做演讲报告，他给我们带来的是《沉浸式语文教学漫谈》，张继东老师的演讲报告十分精彩，他课堂的掌控力细致入微，对学生来说就是一种精神享受，学生怎么能不投入，课堂效率怎么能不高？ 　　数学学科的陶云老师带来的是《在数学课堂上如何调动学生的发言积极性》，陶云老师的演讲报告生动形象，这就是她对课堂调动学生能力的一个总结，在她的课堂上，学生的活动一个接一个，一环接一环，学生就给做游戏似的，学生动起来了，课堂效率怎么能不高？ 　　英语学科的温娟老师演讲的是有关班级小组活动方面的《班级建设》，温娟老师的演讲报告具体到位、可创造性强，这就是她班级管理能力的一个缩写。她带的班级在哪一个年级都是标兵，尤其是小组合作方面一直都是大家参照学习的目标对象。这样的班级精细管理，班级想变差都困难。 　　参加活动的老师们认真聆听，做笔记，学习三位老师的经验。 　　三位老师作了别开生面、让人耳目一新的演讲报告，让我们受益非浅、感受颇深。三位老师的深入浅出，旁征博引演讲报告，十分精彩，发人深思。他们不仅仅为我们的课堂教学改革拓宽了眼界，启发了思路，还深深感受到了他们三人自身独特的人文魅力，丰富教学手段，高效的课堂掌控力。希望我们会后在自己的课堂上能够用上他们三位老师的理念，对照一下自我的课堂教学，好好反思，来提升我们自己的课堂教学效率，真正的放手放胆，让学生动起来，让课堂活起来，让学生作业量降下来，让学习效率高起来。