疫散花开 🌸为你而来———横峰县第一幼儿园

Gong～丹

根本没有所谓的一蹴而就，只有日积月累的努力💪，才有厚积薄发的可能。为了进一步提升横峰第一幼儿园教师队伍的专业素养，提高教师的教学水平和实践能力，强化幼儿园区域活动安排和幼儿园的环境创设，合理建立园本文化，给孩子创造更好的生活与学习环境。在林副园长的带领下，我们于2023年3月10日下午出发前往南昌，参加由中国管理科学研究院教育科学研究组组织的《幼儿园课程游戏化教学化设计与观察指导学习》培训学习课程。 　　风日晴和☀️暮春嫣然，我们度过了一场没有硝烟的“战役”。看下面👇的学习场景就知道老师对学习是多么的期待😚接下来满满的两天学习课程特别的充实。 3月11日上午： 由周洁老师（著名打击乐专家、国培讲师）带来的两节音乐🎵活动。中班歌唱活动《滴答滴》大班韵律活动《毛毛虫变蝴蝶》 在周老师的课堂让我们感受到她善于评价孩子、语言很有指向性、鼓励孩子把话说完整、不明白可以学会向老师提问：“请再说一遍”“我想再听你说一遍” 进行下一步时，语言简化，强化孩子、提醒孩子认真进行下一步（做动作、仔细看、认真听、一起做） 3月11日下午： 刘思源（上海高级教师、上海市师范幼儿园的体育组长、上海行健教育学院教育系特聘讲师）体育活动：中班《翻来翻去》大班《攻防战》 老师说通过简单的工具让孩子运动起来，可以锻炼孩子的动作技能走、爬、跳、钻等技能。运动后听到老师说的最多的就是让孩子做舒缓动作“鼻子吸气、嘴巴吐气、调整呼吸”。再进行下一次的运动游戏。 在两个体育活动前开展的热身活动都是为下面的活动内容做铺垫，而不是仅仅的舒展活动。 　　课后老师和我们分享了活动设计的注意事项，根据幼儿年龄特点怎么设计，怎样运用简单的器材做活动，运动热身环节、运动游戏中的观察指导。 3月12日上午 张峰（河南师范大学新联教育学院副教授附属幼儿园园长河南师范大学绘本阅读研究中心副天主任）大班社会活动《中国天眼》大班语言活动《九色鹿》， “南有应彩云，北有张峰”从他制作的课件，对教学精心的设计与安排，知识的衔接以及材料的兴趣性，我都深深的为之敬佩。 第一节 张峰老师带来的《中国天眼》也是让我们热泪盈眶，他的绘本所取向的都是正能量，大爱满满，从小培养孩子爱祖国的情怀，热爱祖国为我们是中国人感到自豪。 　　第二节课是大班语言活动《九色鹿》，首先带来莫高窟壁画的视频激发孩子阅读的兴趣，调动孩子的积极性，毕竟兴趣是孩子最好的老师。分段欣赏故事时拿出的宝盒引发孩子的好奇心，对这故事充满了期待。 　　张锋老师老师两堂课结束让我明白绘本阅读教学活动开始部分要激发孩子们的阅读兴趣，基础部分教师要提出阅读指导，孩子自主阅读；接着师幼集中阅读，解决重点问题；最后师幼合作，完整阅读，结束部分交流总结，评判阅读内容。我们要培养孩子们主动建构，积极主动的参与到活动中，这就要求我们准备的活动要能充分调动孩子们的兴趣，兴趣孩子们是最好的老师。 3月12日下午 李江（河南省实验幼儿园研学基地副主任中原幼儿园男教师发展联盟理事长河南省实践教育专家）科学活动：《我的朋友杰克》、《你好，箱子📦》 李江老师，是一个能时时刻刻都抓住孩子眼睛的老师，整个活动下来听课老师们都笑得合不拢嘴，实在是太幽默了。在幽默的背后看到他真的做到把自主还给孩子，活动中成为孩子的支持者、观察者。 他精心设计每一个环节，提出的每一个问题都富有启发性，这样既可以启发幼儿从不同的角度思考问题，也可以从单一方向层层深入激发幼儿思考。 　　岁月里有坚持，行为中有努力，生活中才会带着温暖和感动，每一次的学习都是对工作的提升，每一次讨论与总结、复盘与反思，都是我们共同进步、共同成长的收获。下面看看老师的精彩分享吧！ 龚丹： 2天的学习，8节课程在《幼儿园课程游戏化教学化设计与观察指导学习》完美体现出来，课程涵盖了社会、语言、健康、科学、艺术五大领域，每位教师的教学方法、构思等所有的特长，给我耳目一新的感觉，四这个字表达我的感受：不虚此行。 本次培训学习，充实了我自身的知识层面，扩宽了我的思维视野，增强了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升了自身的业务素养，对我今后的教育教学工作起着引领的作用。学习的机会难得，借鉴的作用明显，知识是学无止境的，经验是最宝贵的财富。 程琳： 幼儿园课程游戏化，教学活动设计与观察指导交流研讨会。本次的学习让我豁然开朗，受益匪浅，无论是对课程理念还是课程设计都有了一个崭新的认识。 在这两天的培训中让我最为深刻的是周洁老师。周洁老师这次为我们带来了两节示范课，中班歌唱活动《滴答滴>，大班韵律活动《毛毛虫变蝴蝶》。通过这次的学习我对音乐叫教学的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，相信今后的教学能力和水平会有不同层次的提高。歌唱活动《滴答滴》韵律活动《毛毛虫变蝴蝶》周老师很注重孩子的语言发展，时刻提醒孩子用完整的语句表达，在提问时，遇到孩子注意力不够集中，可以让孩子复述提的问题，深入理解问题，并拉回孩子的注意力。 孔雁如： 体育活动设计的主讲人是刘思源老师，刘老师为我们讲解了幼儿运动游戏需在一定的情境和角色下开展，小班以简单（动作、玩法、规则、角色），且教师担任主演角色，引导幼儿参与游戏，幼儿模仿。游戏活动注重趣味性，无需重视结果；中大班体育游戏活动可多样化发展，增加竞赛性，教师尽量不参与游戏当中，让幼儿自主探索游戏玩法。幼儿园体育活动一般包括，热身，基本活动，放松三个环节。在设计活动时，形式要生动活泼，细致考虑幼儿体能与娱乐性之间的关系，尽量使其体能与娱乐性相平衡。在示范课活动过程中，刘老师与幼儿进行游戏及比赛，并进行角色转换，参与不同练习方式，培养幼儿公平竞争的意识。 本次学习对我日后在幼儿运动方面的教学有良好的指导作用！通过本次的潜心学习，我体会到幼儿动作发展对其一生有着重要的影响，动作是幼儿开展生命教育的方法之一，若幼儿能将所学经验融合成自身的知识，我相信一定能适用于未来的社会生活。 艾雨柔： 张锋老师老师两堂课结束让我明白绘本阅读教学活动开始部分要激发孩子们的阅读兴趣，基础部分教师要提出阅读指导,孩子自主阅读;接着师幼集中阅读,解决重点问题;最后师幼合作，完整阅读，结束部分交流总结，评判阅读内容。我们要培养孩子们主动建构，积极主动的参与到活动中，这就要求我们准备的活动要能充分调动孩子们的兴趣,兴趣孩子们是最好的老师。同时我们准备的导入，课堂活动要有吸引力，符合孩子们的身心发展状况，除此之外，我们还要让孩子们在社会互动中成长进步，培养他们的合作意识，让他们在感兴趣的真实情景下进行师生互动，让孩子们有更深刻的体验。 谢小丽： 李江老师给我们带来的是俩节科探活动，第一节《你好，箱子📦》，利用各种感官猜测箱子里面的东西，第二节课《我的朋友杰克》是认识身体构造，李老师，是一个能时时刻刻都抓住孩子眼睛的老师，李江老师一下午的活动下来，老师们都笑得合不拢嘴，实在是太幽默了。在幽默的背后看到的是李江老师的努力，他真的做到了把自主都还给孩子，活动中作为孩子的支持者。活动中，他精心设计每一个环节，设计好每一个问题，他的问题富有启发性，这样既可以启发幼儿从不同的角度思考问题，也可以从单一方向层层深入激发幼儿思考。在俩场活动中，李老师不仅完成了俩节科学探究活动，在这个过程中重视孩子的学习能力，自己动脑、自己想办法解决，也就是学习品质。 　 　　学思砺新，知行致远。横峰一幼全体教职工将始终保持着高涨的学习热情，带着专业的沉淀，迈着坚定的步伐，承载着爱与责任立足于幼教一线。 图片：学习老师编辑：龚丹审核：林晓丽签发：陈芸