<p class="ql-block"> 近年来，随着优秀绘本的翻译引进，以及本土优秀绘本的创作和专家学者对幼儿阅读的大力提倡，绘本已经成为幼儿园教育的重要资源。以绘本阅读为代表的阅读活动是幼儿园语言教育的重要类型，但同时也出现了实践中许多教师将绘本阅读等同于看图讲述、将绘本阅读教学等同于故事教学等误区。《3~6岁儿童学习与发展指南》对早期阅读提出了一些新的精神和理念，我们只有明确幼儿在绘本阅读中到底要发展何种经验，获得何种能力，才有可能去解决这些困惑和误区。本周二（2023年3月14日），我们的特邀嘉宾陈向荣老师将为大家带来专题讲座：如何基于《指南》培养幼儿的绘本阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园教育的真正意义并不在于让孩子接受多少知识技能，拥有多少特长，而是要培养他们良好的卫生习惯与生活习惯。激发他们对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，挖掘他们初步的社会责任感。《指南》给了我们方向与指导，在今后的工作中要把《指南》学细学透，并积极地加以贯彻与落实。</p>