<p class="ql-block"> 春山暖和风，内心欣喜意浓浓；满园花草香，太平镇小学数学教师欢聚一堂。为提高课堂教学质量，提升教师综合素质，促进教师专业成长，2023年3月15日，灵山县太平镇中心校开展2023年春季学期数学科“教学质量展示月”、“教学开放周”教研活动暨新教师培训会。</p> 开幕致词 <p class="ql-block"> 灵山县太平镇中心校陆灵副校长致开幕欢迎词。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课，由灵山县太平镇中心校陆灵副校长带来的《认识年、月、日》课堂教学展示。陆副校长的课堂，以巧妙导入，生成问题；合作探究，总结方法；实践应用，形成能力；达标练习，反思提高为四个基本环节。转变了学生学习方式，开发了学生的多元智力。在教学用歌谣法记住大月小月时陆副校长在课堂中亲自教唱月日歌，打破学科间壁垒，加强学科联系，实现跨学科协同育人，落实“双减”政策。总之，整节课放而不松，有张有弛，稳而有序，为学生提供了一个广阔的学习空间，使学生感到学有所乐、学有所悟。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节课，由灵山县太平镇中心小学黄文秀老师带来《认识一个整体的几分之一》的课堂教学展示。黄老师整节课用帮猴妈妈分桃的童趣情境将这一课的课堂分成三部分进行教学，课初温习旧知，激活已有知识经验，为接下来的学习做好铺垫；课中借助直观操作、小组合作和信息技术的使用，用冲突引发思考，突破本课教学的难点；最后放手让学生自己联系生活实际寻找一个整体的几分之一。层层深入，在解决问题中加深学生对核心概念的思考，符合新课标教学理念。</p> <p class="ql-block"> 第三节，由灵山县太平镇大塘小学颜凤萍老师带来《认识角》的课堂教学展示。黄老师将观察、操作、演示、验证、讨论、合作、探究等方法有机地贯穿于各个教学环节中。在引导学生体验的基础上，让学生形成角的正确表象，并知道角的各部分名称，初步建立了角的概念；在看一看、摸一摸、想一想、说一说、做一做、比一比、画一画的过程当中，学生活泼愉悦的参加，在大量的实践活动中，学生经历了知识形成的过程，极大的调动了学生的学习积极性。学生在大量的实践活动中感悟和认识了角，通过直观的感知，抽象出了角的几何图形，学生也初步学会了画角。</p> 反思评课 <p class="ql-block"> 在反思评课环节，执教老师先分享了自己的设计思路和教学反思。随后听课的老师们既肯定了展示课取得的良好效果，也提出了改进建议。大家在交流中碰撞出智慧的思想火花，为今后数学教学提供参考和借鉴。</p> 经验介绍 <p class="ql-block"> 灵山县太平镇中心小学邓显益主任作《数字资源巧运用，课堂呈现更多样》经验介绍。</p> <p class="ql-block"> 灵山县太平镇中心小学赵春芳副主任作《关于优化提升数学教学质量的几点建议》经验介绍。</p> <p class="ql-block"> 灵山县太平镇中心小学陈锦秀老师作《浅谈信息技术在课堂教学中的作用》经验介绍。</p> <p class="ql-block"> 灵山县太平镇中心小学吴春凤老师作《谈谈在数学教学中，如何把学生的被动学习转化为主动学习》经验介绍。</p> <p class="ql-block"> 灵山县太平镇中心小学仇一芳老师作《聚焦课堂，精准教学》经验介绍。</p> <p class="ql-block"> 灵山县太平镇千里小学宾积珍老师作《小学数学课堂中的教与学的关系》经验介绍。</p> 总结颁奖 <p class="ql-block"> “四季无声更迭，年华掷地有声。”太平镇小学数学教师将继续加强自己的专业知识和技能，勤于思考、立足课堂、开拓创新、砥砺前行。</p> <p class="ql-block">活动策划：陆灵</p><p class="ql-block">活动主持：黄文秀</p><p class="ql-block">文字编辑：仇一芳</p><p class="ql-block">图片来源：仇一芳</p><p class="ql-block">审核定稿：梁军</p>