<p class="ql-block"> 2023年3月14日，我们如期又迎来了齐鲁科学大讲堂第94期。本次科学大讲堂网络教研活动分为课例展示、专家评课、专家总结三个模块，为各位老师提供了最优秀的课例和最专业的点评。</p> 课例展示 郝宝山《我们的消化器官》 <p class="ql-block"> 郝老师通过展示各种食物，激发学生对食物的探究兴趣，提出问题——食物去哪里了？进行探究。学生通过猜一猜、画一画、比一比、看一看等形式逐步掌握消化器官中的消化道的各个部分，通过实验探究唾液具有消化淀粉作用，了解消化液在食物消化过程中的作用。尝试运用科学的探究方法，让学生充分经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而发展学生的科学素养。</p> 林治妍《我们的脑》 <p class="ql-block"> 林老师的课堂教学内容主要由四个活动组成：第一个活动是趣味游戏“正说反做”；第二个活动是“了解大脑的结构和功能”，组织学生交流搜集到的资料；第三个活动是趣未实验——“抓尺子”；第四个活动是检测记忆力、创造力。这四个活动层层递进，引领学生经历了知道脑是人体“司令部”——了解脑的组成和各神经中枢功能脑的工作状态一——检测记忆力创造力，理解勤用脑重要性的探究学习过程，在这个过程中，结合学习内容，不失时机地进行“学而不思则罔思而不学则殆”“学而时习之，不亦说乎”等传统文化因子的渗透，使学生在掌握科学知识的同时接受到祖国传统文化的熏染。</p> 田明勇《保护脑》 <p class="ql-block"> 田老师的课寓教于乐，通过头脑拍拍操游戏、测试睡眠小游戏、凯乐手指游戏、做做白日梦游戏，调动学生参与学习的积极性，同时也让学生通过亲身体验感受脑在人体中的重要地位，感受锻炼脑带来的乐趣。精心制作微视频，让学生更加直观地学习到保护脑的知识。基于学生的生活认知，引导学生观察我们每天都要用到的作息时间表和课程表，引导学生讨论、分析这样安排的科学性，使学生明白科学用脑要劳逸结合、动静相宜，同时渗透体育锻炼对脑的益处。田老师还将传统文化融入课堂，学生懂得了中华民族传统养生之道中“三寒两倒七分饱”的含义，懂得了睡好“子午觉”的重要性。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 本期的点评专家是威海经济技术开发区蒿泊小学的杨冰冰老师。杨老师依据课程标准，对三节课例进行了专业、细致的点评。</p><p class="ql-block"> 郝宝山老师执教的《我们的消化器官》一课，用气球模拟胃，用塑料管模拟小肠，让学生更加直观地了解消化器官的作用。在探究唾液的消化作用时，跟学生一起探究对比实验的要求，通过提出问题和播放微视频，让学生掌握科学的方法。</p><p class="ql-block"> 林治妍老师执教的《我们的脑》一课，用哈密瓜和豆腐让学生感知脑的重量和软硬，用实物将脑具体化。创设游戏化的进阶活动，通过分析，推理，力图发展学生的科学思维。同时引用伤仲永的故事，让学生通过故事起到对他们的点醒作用。</p><p class="ql-block"> 田明勇老师执教的《保护脑》一课，遵循了左右脑和谐发展的原则、量的均衡性原则、稳定性和动态性相结合原则、适当间隔性的原则，让学生理解保护脑的重要性和保护脑的方法。</p><p class="ql-block"> 同时杨老师也给予了老师们以下几点建议：</p><p class="ql-block">1.教师的评价要具体、有针对性。</p><p class="ql-block">2.树立规则意识，确保学生按照实验规则准确、科学地进行小组合作。</p><p class="ql-block">3.要注重目标的达成度。</p> 专家总结 <p class="ql-block"> 卢巍主任指出，今天这三节课例是关于人体器官功能及保护的，三位老师能利用新课标的思路，与时俱进，给老师们落实新课标提供了参照和指引。</p> 学习掠影 <p class="ql-block"> 烟台市蓬莱区北沟小学科学教研组认真组织老师们学习，采用集中观看和个人观看相结合的方式，学习优秀课例，进行教研研讨，在每周的学习中，切切实实得到提高。在优秀教师的精彩课例和专家们专业点评的指引下，相信我们的科学教育教学工作定会更上一层楼！</p>