<p class="ql-block">时间：2023年3月14日</p><p class="ql-block">地点：大六班</p><p class="ql-block">执教人：沙婷</p><p class="ql-block">参加人：孙园长、朱园长、缪主任、大班组教师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.乐于观察、发现问题，运用已有经验进行简单的归类、判断与推理，发展多维度的思维能力。</p><p class="ql-block">2.巩固对动物特征的认识，提高分析、判断以及与同伴合作的能力。</p><p class="ql-block">3.体验破案成功后的快乐。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.材料准备：电子白板课件，多媒体一体机，爱心徽章。</p><p class="ql-block">2.经验准备：幼儿了解常见动物的外形特征和生活习惯。</p><p class="ql-block">1.引发幼儿破案的兴趣。</p><p class="ql-block">师：孩子们，猜猜它是谁？黑黑的眼睛、白白的胡子……黑猫警长有什么本领？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.播放经过剪辑的动画音频，引导幼儿观察。</p> <p class="ql-block">师：什么声音？</p><p class="ql-block">师：发生什么事了？</p><p class="ql-block">师：原来小羊不见了。今天，我们都是小警官，和黑猫警长一起去破案。我们要用自己的智慧找到羊宝宝。</p> <p class="ql-block">二、调查案情</p><p class="ql-block">1.线索一：小路上的轮胎印。</p> <p class="ql-block">师：森林里谁会开车？黑猫警长经过调查，把会开车的动物都找到了！</p> <p class="ql-block">师：（小结）经过比对，发现奶牛、梅花鹿、斑马、狐狸、狮子都有嫌疑。</p> <p class="ql-block">幼儿找出动物的影子</p> <p class="ql-block">说出有嫌疑的小动物</p> <p class="ql-block">幼儿利用聚光灯功能，拖动手电筒发现地板上留下的脚印。</p> <p class="ql-block">幼儿观察是谁的脚印👣</p> <p class="ql-block">师：谁身上可能会掉白毛？谁喜欢吃叶子？谁的衣服上有纽扣？将你们的判断用打“√”的方法画在记录表上</p> <p class="ql-block">幼儿正在操作</p> <p class="ql-block">孙园长在与孩子们交流</p> <p class="ql-block">请幼儿说说你的想法</p> <p class="ql-block">回顾破案推理过程</p> <p class="ql-block">师：根据黑猫警长提供的地图，请你找找看，哪栋房子是斑马的家？</p> <p class="ql-block">幼儿找到斑马的家</p> <p class="ql-block">颁发奖章</p> <p class="ql-block">反思：大班幼儿已有关于动物外部特征的经验，能用数字、图画、图标或其他符号记录。该活动借助交互式电子白板辅助教学，支持幼儿通过观察、表达、操作、探索自主建构经验，记录观察、探究的过程与结果，在破案成功的愉悦情绪中体验合作分享、解决问题的快乐，充分感受学习的新奇与有趣。</p>