“乘教研东风，行教改航船”——常宁一中2023年上期地理教研组会议纪要

阳阳

教研教改是推进教育课程改革的有效途径，对促进教师专业化成长，推动学校持续发展有重要意义。乘着教研教改的东风，常宁市第一中学于2023年3月14日第八节课后分区进行了各教研组的教研大会，为我校教育教学质量的发展共谋大计！ 　　下面是各教研组的会场安排。 　　现在我把地理教研组的会议纪要摘录如下，供大家参考。 一、肖以祥组长的讲话 1、回首过往 肖组长说，在过去的一学期，咱们地理教研组在教学和教研教改中，取得了丰硕的成果。在老一辈的带领下，一大批中青年地理教师正在快速茁壮成长。 　　高三备课组谢紫苏老师在衡阳市2023届高三地理教学研讨会中，上的《自然界的热力环流》示范课，获得了与会代表的一致好评。 　　詹婷老师的《流水地貌—河流的侧蚀作用》在衡阳市教育科学研究院组织的2022年信息技术2.0与地理教材融合展示比赛活动中，获一等奖。 　　詹婷老师的课例《地球的自转》在衡阳市“基础教育精品课”评选中，获三等奖。 　　李正初老师在本校的2022年下期高考试题讲解比赛中获讲题能手，刘喜洋老师获二等奖。 　　在2022年11月举行的常宁市“第三届教坛新秀”决赛中，高一地理组王俊杰老师荣获一等奖。 　　邓璨老师被评为“一中名师”，黄芳老师、冯红飞老师被评为“模范教师”，谢紫苏老师、谭海瑞老师、李正初老师、刘必凤老师、阳霞老师、徐洪良老师被评为“优秀教师”。 　下面是邓璨老师的名师示范课现场。 　　除此以外，肖组长还精心组织本教研组全体教师撰写教研教改论文及制作精美课件，其中有13人次在省市级论文和课件评比中获奖，其中省级一等奖6人次，省级二等奖4人次，省级三等奖3人次。还有若干篇论文在常宁市教育学会中获奖。下面是部分老师的获奖证书。 2、找出问题 目前本校地理教研组人数达到21人，也成为了一个名副其实的大组。但近年来教学成绩不太理想，由原来的“三考三赢”变成了现在的“三考二输”。仔细反思，教研教改上存在的问题如下：（1）整个教研组一年聚在一起开会的次数太少，尚未形成一股坚不可摧的凝聚力。（2）每周一的集体备课教研活动和“转转课”未真正落实和坚持。实践证明，平常集体研讨活动多的高三地理备课组，教学成绩更好，更有教学成就感。高一高二备课组之所以考不赢人家，估计正是这两个教研活动没落实好。（3）教研教改氛围还不够浓，虽然有老师积极撰写各类论文，但近几年没有地理老师申报任何课题。 　　肖组长指出，总结是对过去一定时期工作的客观评价。它可以明确下一步的工作方向，少有弯路和少犯错误，从而提高工作效率。 3、放眼未来 肖组长说，我们不能沉迷于过去,要放眼未来。他对咱教研组今后的工作也提出了详尽的要求。（1）每周一下午第九节课的集体备课教研活动要落实。每周的教研转转课要坚持，并且要转变观念，应把“转转课”当做常规课去上，重落实。（2）加强理论学习，树立校本意识。（3）以教研活动为平台，促进教研教改。鼓励组内老师多申报课题和撰写论文。多参加各种培训，比如公需培训，信息技术2.0培训等。（4）组内的老师应齐心协力，拧成一股绳，共同进步。（5）提出了课堂教学评价的新要求。一是教与学的态度。包括尊重课堂，授课态度认真，备课充分了解学情；相信学生，授课氛围自由，授课方法多元，重视情感教育，精神面貌饱满。学生的课前准备、上课状态、精神风貌、学习环境。二是教学方法与手段。包括教法设计合理，教学方式和手段多样化（含信息技术的应用）；课堂上对学生采用激励和多元评价，充分调动学生的积极性；教态自然得体，普通话标准，语言表达准确、简洁，板书设计结构严谨、书写工整。三是教学内容与活动。包括教学设计科学合理，重难点突出，对教材的深度、广度及课程标准把握到位，教学内容安排恰当；主张“以学生为主体、以问题为导向、以夯实学生基础为底线、以发展学生思维能力为目标”的“以学定教”，老师抛出难度适中，且有针对性、典型性、示范性、挑战性的问题，通过留白的方式，引发学生思考、演练，通过追问的方式引发进一步探索，通过合作探究的方式，鼓励学生生成新的问题和知识的延伸，课堂始终关注学生的学；教师的“导演”角色把握精准，了解学情，对课堂内容、课堂活动准备充分预设周全，点拨及时，学科思想渗透到位，引领学生体会发现问题、提出问题、探索问题、解决问题，培养学生独立思考能力等。 4、后期安排 接下来，肖组长对本学期地理教研组后阶段的教研工作进行了详细的安排。（1）第六周：3月15日第三节课，邓璨老师上名师示范课，要求没课的老师要去科技园5楼录播室听课；3月19号之前，完成信息技术应用能力提升2.0第二阶段《5个信息化技能》的学习和作业提交；需要评职称的老师，进行公需培训报名等。（2）第八周：完成信息技术应用能力提升2.0第三届阶段研修和作业提交；参加衡阳市高三地理学科复习研讨会；组织参加衡阳市高中青年教师教学能手竞赛校内选拔等。（3）第九周：高一、高二教学质量专题评估；衡阳市高三第二次高考模拟考试及试题研讨等。（4）第十周：高二学考动员及推门听课。全市高考经验交流会；组织完成信息技术应用能力提升2.0第四阶段研修等。（5）第十一周：组织完成信息技术应用能力提升2.0第五阶段研修；聆听专家就信息技术应用能力提升2.0考核的专题讲座等。（6）第十三周：组织完成信息技术应用能力提升2.0结业等。（7）第十四周：组织部分老师参加信息技术应用能力提升2.0推优考核；组织开展信息技术与学科教学融合片段课展示比赛活动等。（8）第十九周：送评省市论文等。（9）第二十一周：高一、高二期末复习备考教研等。（10）第二十二周：落实国培、省培、市培计划；撰写2023年上期教研总结等。（11）第二十三周：全体教师参加暑期网络研修，骨干教师参加教学研讨培训等。 二、李书记的讲话 　　首先，他大致说明了地理教研组目前的教学情况。2022年下期，只有高三备课组考赢了，这让他很迷惑。 其次，提出了自己的一些要求和看法。1、要求现在的高三备课组把现有的资料保留下来，传承给下一届。这些资料的编写耗费了毕业班老师的大量心血，非常的来之不易，以后还可以作为校本教材来使用。2、高一和高二地理备课组要努力落实课堂教学和教研教改，争取在本期考赢。3、要转变观念，不能把学生认为是“差生”，要把学生都当做“人才”来培养。因为一个人的潜力是无限的。4、备课时，要多搜集材料、生活情境，结合生活实际，比如在讲水污染的时候，可以联系我们的宜水河因水质差被省环保厅点名批评的事，然后要求学生从地理角度去分析其原因。尽最大可能去吸引学生的兴趣和提高课堂效率。5、要树立信心，地理本来就不难，然后可塑性也很大。只要努力了，万事皆有可能！6、办人民满意的教育、高质量的教育，从每个学科抓起。要重视学科教学。7、平时要多参加各种培训和比赛活动，不断提高自身的业务水平。8、本备课组的年龄结构尚可，老、中、青年教师比例较恰当。老教师要起带头作用，带领青年人展翅飞翔。9、平时的教学常规资料要收集好，比如教案、教研组备课计划、听课本、作业批改本等。 李书记结合自己在教学上的亲身体会，向我们传达了地理教学教研的技巧。他的一席话，让我们如沐春风，给我们带来了温暖，也给我们打足了勇气，使我们信心倍增。 　　我们坚信，只要我们能做到前面所讲的那些，紧密团结在以李书记和肖组长为核心的领导周围，定能在下个回合的战斗中打个漂亮的大胜仗！ 三、组员的积极发言 　　李正初老师指出，要想提高自身的教研教改能力，还是得多做课题；备课组的集体教研活动做细做实了，就一定能出成效，如高三备课组。黄芳老师表示，还是考赢了好，既有名、也有利。谭海瑞老师说，只要有人带头做课题，一定积极参与。刘必凤老师积极表扬了年轻老师，还说要向他（她）们虚心学习。冯红飞老师表示各年级备课组的成员还是要安排在一起，利于集体备课和提高效率……整个会场热火朝天，干劲十足！ 　　未来的日子里，我们应不断总结经验和教训，痛定思痛。让我们借着新课程改革的东风，乘风破浪，破冰前行! 　　感谢欣赏！ 制作者：阳阳